小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思 小班音乐活动好爸爸、坏爸爸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，幼儿在熟悉歌曲的根底上，根据歌词内容创编动作，幼儿能运用动作、表情根据旋律根本合拍地表演爸爸，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看好爸爸、坏爸爸教案吧。 　　活动目标： 　　1、 幼儿在熟悉歌曲的根底上，根据歌词内容创编动作。 　　2、 幼儿能运用动作、表情根据旋律根本合拍地表演爸爸。 　　3、 通过表演更能激发幼儿爱爸爸的情感。 　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。 　　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　1、 幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。 　　2、 幼儿已根本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。 　　3、 准备一副带有胡子的眼镜。 　　4、 半圆形的座位。 　　活动过程： 　　一、导入 　　〔1〕复习踵趾小跑步?摘果子?进场。 　　导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！ 　　导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？〔请2名幼儿说〕 　　噢！歌曲好爸爸坏爸爸中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！ 　　〔2〕为歌曲配上节奏。 　　二、创编动作 　　〔1〕 分段创编a段 　　小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？ 　　那他是怎样做饭、洗衣服的呢？〔爸爸的动作是最酷的〕 　　那爸爸快乐时会怎么样呢？〔我们来学学爸爸快乐时的动作〕 　　小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？〔我们来学学爸爸的动作〕咦？怎么啦？ 　　〔2〕 A段整段表演 　　那我们一起来表演爸爸，要注意表情。 　　〔3〕 分段创编b段 　　爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？〔幼儿答复〕那谁来用歌曲里的话唱一唱？ 　　这段音乐听起来怎么样？〔优美、缓慢〕那我们怎样用动作来表现呢？ 　　〔4〕 b段整段表演 　　那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！ 　　〔5〕 提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？〔胡子〕 　　三、表演 　　〔1〕这次我们边唱边跳。 　　〔2〕这回我们跟着音乐来跳一遍。 　　〔3〕分角色表演〔老师做爸爸，小朋友做孩子〕 　　提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。 　　〔4〕男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。 　　四、情感教育 　　我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？ 　　活动反思： 　　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。