第05章-测量误差的基本知识..pptVIP

一、概 述;2、测量误差的来源 测量工作是在一定条件下进行的，外界环境、观测者的技术水平和感官鉴别能力的局限性及仪器本身构造的不完善等原因，都可能导致测量误差的产生。 ;通常把测量仪器、观测者的技术水平和外界环境三个方面综合起来，称为观测条件。观测条件不理想和不断变化，是产生测量误差的根本原因。 ;1）系统误差 在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果误差出现的大小和符号均相同或按一定的规律变化，这种误差称为系统误差。系统误差一般具有累积性。 系统误差产生的主要原因之一，是由于仪器设备制造不完善。例如，用一把名义长度为50m的钢尺去量距，经检定钢尺的实际长度为50.005 m，则每量一尺，就带有+0.005 m的误差(“+”表示在所量距离值中应加上)，丈量的尺段越多，所产生的误差越大。所以这种误差与所丈量的距离成正比。;再如，在水准测量时，当视准轴与水准管轴不平行而产生夹角时，对水准尺的读数所产生的误差为 ，它与水准仪至水准尺之间的距离S成正比，所以这种误差按某种规律变化。 系统误差具有明显的规律性和累积性，对测量结果的影响很大。但是由于系统误差的大小和符号有一定的规律，所以可以采取措施加以消除或减少其影响。;2）偶然误差 在相同的观测条件下，对某量进行了n次观测，如果单个误差出现的大小和符号均不一定(无规律)，则这种误差称为偶然误差，又称为随机误差。例如，用经纬仪测角时的照准误差，钢尺量距时的读数误差等，都属于偶然误差。 偶然误差，就其个别值而言，在观测前我们确实不能预知其出现的大小和符号。但若在一定的观测条件下，对某量进行多次观测，误差列却呈现出一定的规律性，称为统计规律。而且，随着观测次数的增加，偶然误差的规律性表现得更加明显。 ;◆粗差与多余观测;二、偶然误差的统计特性;;* ; 第一个特性说明偶然误差的“有界性”。它说明偶然误差的绝对值有个限值，若超过这个限值，说明观测条件不正常或有粗差存在；第二个特性反映了偶然误差的“密集性”，即越是靠近0″，误差分布越密集；???三个特性反映了偶然误差的对称性，即在各个区间内，正负误差个数相等或极为接近；第四个特性反映了偶然误差的“抵偿性”，它可由第三特性导出，即在大量的偶然误差中，正负误差有相互抵消的特征。因此，当n无限增大时，偶然误差的算术平均值应趋于零。 ;◆测量成果中都不可避免地含有误差，在测量工作中，是使用“精度”来判断观测成果质量好坏的。所谓精度，就是指误差分布的密集或离散程度。误差分布密集，误差就小，精度就高；反之，误差分布离散，误差就大，精度就低。;1、中误差;◆算术平均值（最或然值，最或是值）;◆观测值的该正数;;课堂练习;2、容许误差;3、相对误差; 对于能直接观测的量(如角度、距离、高差等)，经过多次观测后，便可通过真误差或改正数计算出观测值的中误差，作为评定观测值精度的标准。但在实际工作中，某些未知量不可能或不便于直接进行观测，而需要由另一些直接观测量根据一定的函数关系计算出来(间接观测值），这些未知量即为观测值的函数。例如，在水准测量中，两点间的高差h=a-b，则h是直接观测值a和b的函数；在角度测量中，水平角α=b-a，则水平角α就是直接观测值a和b的函数等等。 本节所要讨论的就是在直接观测值中误差为已知的情况下，如何求观测值函数值（间接观测值）中误差的问题。阐述观测值中误差与函数中误差之间数学关系的定律，称为误差传播定律。;1、一般函数的中误差;;(6);(8); 通过以上误差传播定律的推导，我们 可以总结出求观测值函数中误差的步骤： ; 1）倍数函数的中误差 设有函数式 (x为观测值，K为x的系数) 全微分 得中误差式;2）线性函数的中误差 ;由于等精度观测时， ，代入上式： 得;3）和或差函数的中误差;观测值函数中误差公式汇总;下面让我们来看几个例题吧;◆按三角形的闭合差求测角中误差;◆水准测量中，已知每站高差的中误差为　　，设每站高差均为等精度观测，求每公里高差中误差　　和水准路线为Ｓ公里的高差中误差; 例 某一段距离共丈量了六次，结果如表下所示，求算术平均值、观测中误差、算术平均值的中误差及相对误差。;例：某建筑场地已划定为长方形，独立地测定其长和宽分别为a=30.000m、b=15.000m,其中误差分别为ma=±0.005m、 mb=±0.003m，求该场地面积A及其中误差mA。 ;设有函数 z=3x-y+2l –10 其中： x=2l+5,