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普通话培训方案 【篇一：教师普通话培训方案】 教师普通话培训方案 昌黎镇第一中心小学 普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，按照秦皇岛市教育局、秦皇岛市语言文字工作委员会《对于对全市教师进行第二轮普通话水平培训测试的通知》要求以及昌黎县语委办的要求，我校教师将接受普通话机辅测试。为赶快提高我校教师普通话水平，保证全体受测教师顺利经过，经校委会研究决定，对我校全体任课教师定期进行普通话加强培训。为保证培训正常进行，特拟订方案如下： 一、培训对象 全体任课教师 二、培训内容 以《教师普通话培训测试教程》为培训材料，详细内容有： 1.必读轻声练习。 2.双音词练习（变调练习）。 3.平翘舌音练习。 4.儿化音练习。 5. 常有易读错音的字词练习。 6. 阅读练习。 7.命题说话练习。 昌黎方言辨证。三、培训方式 普通话培训采用集中授课、分别训练、重点指导的方式。 推行推普 “组长负责制 ”。把全校教师分红六大组，每个组选出一 名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本组教师普通话练习进行详细指导，以这种帮带的方式赶快促进我校教师普通话水平整体提高。 以指导教师指导与自学自练相联合的方式进行。邀讨教育局省级测试员赵国光老师为指导教师，在培训时间内对教师进行两次集中指导，其余时间以小组集中和教师自主学习为主。要求各组在校集中学练每日不少于半小时，教导处将不定期抽查。同时，每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话看作是工作中、生活中快乐的事，休闲的事，赶快提高自己的普通话水平。 各组要以一帮一、多帮一的方式对少数能力较差教师进行耐心、仔细的二级培训，创新学练形式促其提升过关。 平时培训与平时教育教学相联合。学习的目的在于运用，教师平时教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话， 必须联合平时工作不断运用，在学习 —— 实践 —— 学习中不断提高自己。要讨教师在讲堂上必须使用普通话进行教学，倡议教师在校园内一律说普通话，使普通话真实成为 “校园语言 ”。 四、培训时间 3 月中旬 —— 4 月初期间将由光赵国光老师进行两次集中培训。 五、组织与管理 建立普通话培训领导小组，仔细组织此项工作，保证培训工作顺利进行。 完善制度，加强督查。严格集中培训考勤制度。凡属集中培训学习活动，教务处将严格考勤，并和教师考勤直接挂钩。 仔细查核，赏罚兑现。把普通话培训工作归入对教师平时工作的 检查查核中。根据《教师教学工作查核细则》规定，按 10 分的分值归入教师的量化查核中。 【篇二：金华大酒店普通话培训方案】 幼儿园普通话培训方案 一、培训目标 掌握普通话口语表达技巧，增强声音表现力和感染力，并学会保护嗓音，预防嗓咽疾病。 （一）掌握吐字发声的基本要求，保护嗓音，帮助您改良发声状态，美化声音品质。 （二）掌握科学发声技巧，规范普通话发音，帮助您挖掘声音表现力和感染力，提大声音的魅力。 （三）掌握普通话情感表达技巧，帮助您充分传达自己的感情，有效调换学生的共识。 （四）掌握普通话思维方法，帮助您娴熟运用普通话交流，简短生动地表达。 二、培训内容 （一）发声训练 1、气息控制训练：使您的气韵充足，谈吐舒展，放松喉部，保护声带，说话不累。 2、共识控制训练：经过运用共识（胸腔、口腔、鼻腔），获得通畅、丰满、富有活力的立体音色。 3、声音弹性训练：使您的嗓音饱满、宏亮、圆润，随感情变化而拥有伸缩性与可变性，展现声音的个性魅力。 4、口齿磨炼训练：使您的牙、腭、舌、唇控制更为灵活，吐字发声更为清晰优美。 （二）吐字归音训练 1、掌握普通话声母、韵母、腔调发声的基本要求，正确划分平舌和翘舌、边音和鼻音、唇齿音和撮口呼，正确划分前鼻音和后鼻音，做到吐字归音，字正腔圆。 2、掌握吐字和归音的特殊技巧，规范普通话发声的口型，规范普通话发声的动程，做到口型规范，动程完整。 3、掌握普通话的语气和语感，能正确办理词语的轻重格式，战胜方语言调。 （三）表达技巧训练 1、培养普通话语感，正确办理语句的轻重缓急、抑扬顿挫，规范表达节奏和语感，提升说话的清晰度和流利度。 2、掌握 “以气带声 ”等表达技巧，使自己始终保持声音的优秀状态，不因长时间说话而疲倦。 3、掌握口语表达的特殊技巧，增强声音的表现力和感染力。 还有一个给长虹企业客户服务中心做的普通话培训纲要 长虹呼喊中心员工普通话训练速成 目 录 第一课：形象准备 —— 站有站像，坐有坐样第二课：发声基础 —— 以气带声，五腔共识第三课：吐字训练 —— 吐字归音，字正腔圆第四课：正音训练 —— 声韵调正确，音变规范第五课：嗓音改正 —— 常有发声问题及改正 声音是一张美好的名片，规范且悦耳的声音，会赢得别人的好感。 我们是中国人，我们要让世界聆听中