“大炉子”的小故事.docVIP

“大炉子”的小故事 教师是人类灵魂的工程师，教师的爱心是成功教育的 原动力。作为一位人民教师，肩负着培养人才的重任。与教 育条件优越的城市不同，在乡村，能够上学的孩子都是幸运 的，农村教育条件差，很多方面都很落后，直到现在教育地 点仍然是平房，供暖的设施是一个大铁炉子，学生们就是在 这种环境下学习的。条件的艰苦并没有影响学生的学习积极 性，每天你都能看到孩子们的笑脸，这对乡村老师来说也是 一种欣慰吧！ 我从事教育事业二十余载，遇到过很多类型的学生：有 活泼的，有安静的；有认真的，有马虎的，但我从来没碰到 过像“炉子”这样的学生。 刚从农村调到镇上的小学，学生一下多了许多，我有些 不知所措，学校还任命我为一年一班的班主任。学校委以重 任，我必竭尽全力，我做了充分准备走进一年一班，看到了 一个个稚嫩的面孔。全班共有四十三人，我向他们打招呼问 好，并进行了自我介绍，学生们齐齐地对我说“老师好” 但却有一个学生从我进来就一直低着头，一言不发，对我没 有任何反应，这就是小俊杰同学，我们喜欢叫他的昵称“炉 子”。 我辗转从别的家长口中了解到，“炉子”四岁才会说话， 并且会说了也不愿意说，没有人喜欢和他玩，他也从不主动 找小朋友玩，他的世界里只有他自己。不管上课还是下课， 随自己的想法，他一直很孤僻，是一个自闭症儿童。那时家 长的思想闭塞，没有重视，就一直拖到现在，致使他的病情 加重。 教师的天