初中语文：诵读.pdfVIP

第四单元诵读课 两小儿辩日 教学目标： 1、理解诗歌内容 2、熟读成诵，体会诗歌所表达的意思和情感 3、学会赏析 重点： 揣摩诗歌语言，品味诗意 难点： 感受我国古代诗歌的独特魅力，提高诵读和欣赏的能力。 教学过程： （一）迢迢牵牛星 1、出示作者名片 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》， 《古诗十九首》是东汉末年一批文人 诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》。这十九首诗没有题目，一般拿每 首第一句作题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲 哀之情，艺术风格含蓄动人， 朴素凝练。刘勰 《文心雕龙〉称之为 “五言之冠冕”， 钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 2. 听示范朗读：明确读音，感受停顿。（插入《停顿微课》） 3. 再读诗歌，疏通 翻译 。 重点字词： 迢迢 : 写星空的距离，远 皎皎 : 写星的光辉，亮 纤纤 : 写手的形状，秀美 札札 : 写织机的声音， ( 织布繁忙 ) 盈盈 : 写水的形态，清且浅 脉脉 : 写人的神情，含情 翻译： （看着那遥