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我们周围的空气
第一页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 猜一猜： 看不见，摸不着， 不香不臭没味道， 说它宝贵到处有， 植物动物离不了。 （谜底：空气） 第二页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 把我们了解的有关空气的知识表示在气泡图上 一、我们知道的空气 空气是什么样的？ 看不见 摸不着 无色 无味 人 动物 植物 空气 第三页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 在第一课的活动中，袋子明明是“空的”，可我们说里面装有空气。袋子里真的有空气吗？ 你能用身边的材料， 让大家 看到、听到或感觉 到 我们周围有空气吗？ 二、空气存在吗？ 塑料袋、水槽、玻璃杯、气球、捞网 第四页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 实验一 实验步骤： 1、拿一个塑料袋，抓住袋口， 在空中来回挥动几下； 2、然后抓紧袋口，可以发现塑 料袋变得鼓鼓的。 第五页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 实验二 吹气球时，是什么东西让气球 变大的？ 第六页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 实验三 我们周围无时无刻不存在空气， 那么，物体当中会存在空 气吗？ 第七页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 既然空气确实存在，那么空气和水做比较，有哪些相同和不同呢？ 1、空气和水，哪个轻哪个 重？有哪些证据可以说明？ 三、比较空气和水 第八页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 实验方案 实验名称：空气和水的轻重比较 实验材料：一个装水的水槽、一个吹好的气球 实验要求：把吹好的气球压入水中，仔细观察 气球的沉浮，作好记录 实验结论：空气比水轻 第九页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 2、水会流动，空气会不会流动？怎么知道空气有没有流动？ 结论：空气可以流动 第十页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 我们周围的空气 第十一页，编辑于星期二：二十一点 四十四分。 *
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