北魏孝文帝改革.pptVIP

* 在那个血雨腥风的年代，抗击侵略、救亡图存成为中国各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体以及海外华侨华人的共同意志。在中国共产党倡导建立的以国共合作为基础的抗日民族统一战线旗帜下，地不分南北，人不分老幼，全国人民义无反顾投身到抗击日本侵略者的洪流之中。 ———习 近 平（2014年9月3日在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利69周年座谈会上的讲话） “三个离不开” ： 汉族离不开少数民族， 少数民族离不开汉族， 少数民族之间也相互离不开 民族融合是指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然融合。 民族融合既包括少数民族汉化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。 这是中国历史上的进步现象。 由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族，因此历次民族融合均以汉族为核心发生。 民族 生产方式 生活方式 政治制度 文化 汉族 农耕为主 定居 比较完备 先进 北方少数民族 游牧为主 逐水草而居 相对落后 相对落后 1.从经济角度讲，民族融合就是少数民族 经济农耕化的过程； 2.从习俗角度讲，民族融合就是少数民族 汉化的过程； 3.从政治角度讲，民族融合就是少数民族 政权封建化的过程 概念解读 古代的民族融合 从整体社会发展角度讲，就是少数民族封建化的过程。 考纲要求 １、了解北魏孝文帝改革的背景。 ２、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 ３、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 文明的碰撞 智者的选择 ——北魏孝文帝改革 掌握改革的方法 背景 目的 内容 评价：性质、 特点、 影响 1、北魏孝文帝改革的原因和有利条件是什么？ 2、改革的目的是什么？ 3、改革前期由谁主持？重点是什么？主要措施有哪些？ 4、改革后期由谁主持？重点是什么？ 主要措施有哪些？ 5、孝文帝改革的性质是什么？有哪些特点？ 6、改革产生了哪些影响？ 自主复习 基础知识巩固 —— 主持者 改革措施 改革重点 前期 后期 冯太 后 孝文帝 建立 新制 移风 易俗 ①易服装②讲汉话、③改汉姓④通婚姻、⑤改籍贯⑥行汉制⑦崇儒学 ①制定官吏俸禄制，整顿吏治；②推行均田制；③设立三长制；④推行租调制 迁都洛阳 ——改革内容 改变鲜卑族原有的风俗习惯，进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。 自主复习检测 基础知识巩固 材料一 、二、三、四（略） 第1组材料：改革背景 请回答： （1）结合材料一、二、三，北魏这次改革的背景是什么？ （2）依据材料四，你若生活在那一时代，处在孝文帝的位置，怎样做才能巩固统治？ 第2组材料：改革影响 材料一 、二、三、四（略） 请回答： （1）材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系存在什么问题？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？ （2）据材料二，孝文帝改革后，北方农业明显发展。你认为孝文帝改革的哪些措施起了重要作用？ （3）材料三中三幅图片反映出什么历史信息？导致这一现象出现的原因是什么？ （4）依据材料四并结合所学知识，分析孝文帝改革产生的影响 小组合作探究 重难点突破 第1组材料：改革背景 请回答： （1）结合材料一、二，北魏这次改革的背景是什么？ ①北魏统一黄河流域，社会安定，生产发展，民族融合加强。（前提） ②北魏统治者学习汉族先进文化，开始了封建化进程，为孝文帝改革奠定了社会基础。（基础） ③由于各种制度的欠缺和实行民族压迫歧视政策，阶级矛盾和民族矛盾日益尖锐，北魏出现严重的统治危机，改革迫在眉睫。 （必要性） ④冯太后和孝文帝推崇汉文化（推动者） 小组合作探究 重难点突破 历史趋势加强：生产力发展 民族融合 封建化 问题实质： （1）中原先进的生产力与北魏落后的制度之间的矛盾 （2）民族融合的潮流与北魏民族歧视压迫的矛盾 历史的发展离不开杰出人物的推动作用 不甘落后 勇于进取 学习先进 迎头赶上··· 第1组材料：改革背景 （2）依据材料四，你若生活在那一时代，处在孝文帝 的位置，怎样做才能巩固统治？ 积极改革，学习汉族先进文化，借鉴和采用汉族先进的统治经验和政策，改革鲜卑族落后的统治方式。 小组合作探究 重难点突破 材料四 北魏在中原建立以后,所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系,其中包含如