社会实践调查报告写法及.docVIP

一、社会实践检查报告的含义 检查报告又叫检查研究报告， 应当说后者是它更正确的名称。 因为它不单是检查的产物，更是研究的产物。 检查报告主要功能是收集情况， 并经过对换查所得情况的深入研究，提出一定的看法。 因此检查报告是根据某一特定目的， 运用辩证唯物论的观点， 对某一事务或某一问题进行深入、 仔细、周祥的检查研究和综合解析后， 将这些检查和解析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。 像考察报告、 调研报告及××检查等都是常有的检查报告体裁。 二、社会实践检查报告的特点 1.真切性。真切性是检查报告首要的、最大的特点。所谓真切性，就是尊重客观事 实，靠事实说话。这一特点要求调研人员必须树立谨慎的科学态度，认真求实的精神， 彻底 扔掉 假大空 的虚伪作风，不单报喜，还要报忧，不单要充分肯定工作成绩，还要正确反应 工作中存在的问题。 只有谨慎的科学态度， 才能写出真切可靠， 对工作拥有指导意义的检查 报告。 2.针对性。这是检查报告所拥有的第二个显著特点，这是由拥有很强的工作针对性 所决定的。 一般来说一项检查研究工作， 特别是大型检查研究，要花销较大的时间、人力和 物力， 不是任意组织进行的， 而是针对一些较为迫切的实际情况， 解决某些实际问题而进行 的。因此检查研究就拥有很强的针对性， 在检查报告的写作上，必须中心突出，明确提出所 针对的问题， 明确交待这一问题所获得的事实材料， 解析出问题的症结所在， 提出详细可行 的建讲和对策。 3.典型性。典型性是指在检查报告的写作过程中所采用的事实材料要拥有代表性，以及所揭露的问题带有普遍性。 这种典型特点在总结经验和反应典型事件的典型检查中表现的尤为突出。 4.系统性。检查报告的系统性或完整性是指由检查材料所得出的结论，必须是拥有 说服力，把被检查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论， 而疏漏交待事实过程 和必须的环节。 因为这样的大意必定造成不严实、 根据不足以及不足以令人服气的印象。 里所说的系统性和完整性，并不是要求在检查报告的写作过程中， 事无巨细，八面玲珑，而 是抓住事物的实质和主要方面，写出结论的推理过程。  这 总的来说，检查报告就是论证系统，逻辑严实，摆事实，讲道理，拥有强烈的说服力，进而使之成为科学决议的可靠资料。 三、社会实践检查报告的种类 从内容性质分，检查报告有以下六种： 1.专题型检查报告。专题型检查报告，就是重视某个问题进行较深入的检查后形成 的报告， 这类报告一般经常在标题上反应出来。 它能实时揭穿现实生活中的矛盾， 反应群众的建议和要求， 研究急需解决的详细的实际问题， 并根据检查的结果提出办理建议， 或许对 策，或是建议。 2.综合型检查报告。它是以综合检查众多的对象及其基本情况为内容、作全面系统 的检查和反应的报告。拥有全面、系统、 深入和篇幅较长的特点。 它与专题检查报告的主要 区别点就在于它的综合性上。它使读者能够从报告中看到事物的相对完整的“鸟瞰图。 ” 3.理论研究型检查报告。这是以学术研究为目的而撰写的报告，它以收集、分类、整理资料并提出问题、报告结论为特点，大多发表在学术刊物上，或载于学术著作中。 4.实际建议型检查报告。这是因为实际工作需要而写的检查报告，其主要内容是为展望、决议、拟订政策、办理问题等进行检查所获得的材料及有关的建议。 5.历史情况型检查报告。 这是根据需要以历史情况为对象进行检查而形成的检查报告。它能够供人们认识某一事物或问题的历史资料和历史真相。 6.现真相况型检查报告。它是以正在发生、发展的一些现实生活为对象进行检查后 所形成的检查报告。 人们能够经过它认识和认识某些事物和问题的客观现真相况， 以作为其余认识活动的依据或参照。此外，有些检查报告能够是以上几种种类的联合形式。 ...四、社会实践检查报告的写法 不同种类的检查报告，详细内容有所不同。但基本写法是相通的。 检查报告的写作方法， 一是熟悉检查报告的结构特点； 二要把握检查报告的写作程 序。 （一）检查报告的结构 一般来说， 检查报告的内容大概有： 标题、导语、概略介绍、 资料统计、 理性解析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的检查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.标题 检查报告的标题有单标题和双标题两类。 所谓单标题， 就是一个标题。 其中又有公函式标题和文章式标题两种。公函标题为“事由 +文种”组成，如《浙江省乡村中学语文教 学情况的检查报告》 。文章式标题，如 《××市的校办公司》 ；其二是注明作者经过检查所得 到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》 。所谓双标题，就是两个标题，即一 个正题、一个副题。如《为了造福后代后辈 --××县封山育林检查报告》 。 2.导语 导语又称前言。