环境艺术设计专业（社会招生）人才培养方案.docVIP

2019级环境艺术设计专业（社会招生）人才培养方案（本科） 一、专业名称及代码 环境艺术设计650111 二、入学要求 高中（中职）毕业，或者有高中同等学力。 三、修业年限 三年，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。 四、职业面向 本专业就业主要面向家装设计公司、建筑装饰设计公司，从事家居定制设计、家居配饰设计、驻店设计、驻厂设计、室内设计教学培训教辅岗位等。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持把立德树人作为根本任务，持续深化“三全育人”综合改革，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，培养适应我国经济发展和装饰行业变化的需要，德、智、体、美、劳全面发展，了解室内设计工作过程，具有广泛的室内设计专业知识与职业素养，掌握室内装饰设计的理论与实践知识，具备良好的沟通能力、艺术审美能力、室内环境设计能力、以及熟练使用计算机进行设计表达能力的“懂市场、会宣传、能设计、精技术”的生产一线的复合型技术技能人才。 （二）培养规格 1．本专业毕业生应具备的职业相关能力 （1）具备项目信息收集能力。 （2）具备现场勘测能力。 （3）具备沟通与讲解设计方案能力。 （4）具备团队协作能力。 （5）具有根据设计要求完成方案设计的能力。 （6）能够按照专业制图规范绘制施工图及三维空间设计表现图。 （7）掌握室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化、织物的选型。 （8）掌握装修材料的选择，掌握色彩及照明方式的选择。 （9）具备项目预算能力。 （10）具备设计营销能力。 2．本专业毕业生应具备的职业相关素质 不懈的创新意识；独立的批判精神； 深厚的文化素养；高雅的审美趣味； 完备的法制观念；理性的思辨能力； 优良的团队精神；良好的职业道德。 六、课程设置及要求 （一）公共基础课程 应修读的公共基础课程：思想道德修养与法律基础、职业生涯规划、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、心理健康教育、就业指导、财贸素养教育、职业基本素养、大学生美育教育、创新创业基础、社会责任、体育与健康、计算机应用基础。 （二）专业（技能）课程 应修读的专业课程： 第一学年：建筑制图与识图、AUTOCAD基础、平面与色彩构成、立体构成、PHOTOSHOP、装饰艺术设计与制作 第二学年：AUTOCAD室内施工图、材料与工艺、SKETCHUP、沟通技巧、市场营销、居住空间设计、商业空间设计、庭院设计、客户关系管理、设计调研、经济学基础。 1．核心课程 （1）居住空间设计 教学内容要点：本门课程以项目为载体，包括人的分析、空间设计、方案设计环节，内容涵盖了室内设计原理、人机工程学、家居风水、设计专题、设计制图、计算机软件设计等内容，以培养学生对居室设计所有环节及分支课程的掌握。通过实战，来使学生达到对设计方法论的验证与把握。 教学要求：能掌握居住空间设计流程；熟悉装饰风格选取，掌握室内设计基本原理在空间设计中的应用；具备空间设计过程中的理论应用。 （2）商业空间设计 教学内容要点：该课程的主要任务是使学生了解商业空间设计的类型及范围、设计基础知识、色彩设计、灯光设计等商业空间的综合知识，使学生掌握商业空间的总体设计，掌握商业空间的设计程序，掌握商业空间的建筑平面设计，掌握商业空间的形态与设计要素，掌握商业空间的设计依据，理解空间造型的理论，理解教学实例的分析与研究。 教学要求：课堂理论讲授与作业辅导相结合，辅以多媒体教学手段，和有针对性的调研与考察。通过设计方法的导入，激发学生的创作欲望，训练学生语言和图纸的表达能力。强调课程过程的管理，与设计的目的性和计划性。以此培养学生形成正确的设计工作方式与态度。 （3）材料与工艺 教学内容要点：熟悉墙纸、布艺、铝材、石材、木材、板材、石膏、涂料、油漆、玻璃、瓷砖、不锈钢、灯饰、洁具、五金配件等装饰材料的性质、特点、使用范围；了解室内建筑装饰工程概预算的方法；研究装饰构造与施工的形态。 教学要求：了解装饰材料的特性、用途；了解各种装饰材料的使用范围以及工程量的计算；能够与建筑、艺术、结构、材料、设备、施工、经济等方面密切配合，提供合理的建筑装饰构造方案。 （4）AUTOCAD室内施工图 教学内容要点：本课程在基础软件学习的基础上，以工作过程为依据，通过项目化教学，理论与实践结合，将规范化绘图、布局空间绘图技巧、标准图纸的绘制、图纸输入知识和操作技巧进行详细的学习，培养学生熟练使用计算机绘制室内施工图的能力。 教学要求：本课程是AUTOCAD的中级提高课程，课程内容与项目工程实际紧密相连，围绕AUTOCAD的专业操作技巧与施工图的基础知识，通过项目工程实际案例，以工作过程为依据，融入了制图知识、设计知识、人机工程学等各类知识，同时一些施工图绘图