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《——让生活更美好》习作指导与例文 习作目标： 1 .从“微笑、诚信、梦想、创意、阅读、集邮、旅行”等当面部选择一个话题，选其它的话题也可以。 2 .围绕主题选取典型材料，能体现出它对你的理解。 3 .写清楚它是如何影响你生活的，为什么让你生活更加美好，用具体事例来体现，把原因写具体。 01审题 选材要以自己熟悉的为主 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 02立意 写作视角要尽量与众不同 当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。 03选材 写作素材切入点要小 从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。 04写法 关注写法 （1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。 （2）把事情的经过写具体。 事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。 事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 写好事情的起伏要有一波三折的情节。 记叙的条理要清楚。 要写出事情的深意和新意。 一、 准确审题，聚焦“美好”和“更” ? ?1.半命题作文第一步要把目补充完整。 从教材提示的八个话题中选择一个，或自己补充一个，组成通顺且符合要求的题目。 ? ?2.开拓思路，确定话题。 教师引导学生浏览教材中的词语，试着在小组中给这些词语分分类，并互相说一说。 　　（1）兴趣爱好类：旅行、运动、阅读、种花。 　　小结：学生还可以联系自己的生活，在题目中补充其他的兴趣爱好，不必限于列举的内容。 　　（2）自主想象类：梦想、创意。 　　小结：新颖的题材需要生活中的具体而直接经验，用自己的故事或经历来组织材料，往往更容易写好。 　　（3）揭示主题类：诚信、微笑。 　　小结：这个词语启发学生在补充题目时可以关注人的美好品质，如坚毅、勇敢、乐观等，为学生补充题目提供了更多的启发空间。 ? ? 3.回忆一下，你的生活中有哪些美好的事情？ ? ? 4.除了创文让生活更美好，还有哪些事物让生活更美好呢？ ? ? 5.学生选材，补充题目，学生开火车读题目。 二、支架引路，夹叙夹议，谈感受 1.、谈话引出“科技”话题。 2.例文支架对比：《科技让生活的更美好》请大家阅读并比较两位同学的习作，谁说的更好？ 3.分析选文二好在哪里？（引出板书） 叙事：对比叙事 议论：直接议论、抒发感慨、引用典句 4.阅读下面的选文三，用画出议论部分，用（）画出叙事部分。再想一想，选文在写法上有什么特点。 5.同学交流，老师指导。 三、列提纲，分段叙述，构思写作内容 1、目标定位。 围绕《——让生活更美好》，从不同方面、层次选材，运用列提纲，分段叙述的方式，夹叙夹议写清楚某种事物让生活变美好的经历，并把原因写清楚。在这次目标定位的前面已经进行过了列提纲分段叙述、写体会训练；后面还将进行把能表达自己情感的重点内容写具体，写出自己情感的变化的训练。所以这次习作目标训练重点就是夹叙夹议，练习在叙事中发表议论，谈感受。 2、提纲构思。 3、学生选取某一片段练笔 4、学生练笔，互评。 四、小结： ? ? ?同学们，今天在课上完成了我们的学习目标学会夹叙夹议的写作手法，这让我们在习作中更加会表达了，真是一件高兴的事情，学习让生活更美好，课后就让我们用妙笔完整地完成这篇习作。 习作例文：爱，让生活更美好 ? ? ?爱是什么？爱就是一朵小花。在广阔的世界中，已经有了着成千上万的小花的点缀，才让我们放眼望去，遍地芳香。 奉献——爱的深根 ? ? ? 大爱无疆，却总源于那无私的奉献，让爱茁壮成长。2020年的春节，本该是全家团员的日子，但是受新型冠状病毒的侵袭，有多少家庭因疫情而无法团聚，又有多少医护人员因疫情成为逆行者，又有多少武警官兵公安战士奋战在抗击疫情第一线。面对严重的疫情，如今已经84岁的钟院士再度出现在公众视野，出任国家卫健委高级别专家组组长时，针对疫情，他给出的建议是：“我总的看法，就是没有特殊的情况，不要去武汉。”但18日傍晚，84岁的他还是义无反顾地赶往武汉防疫最前线；隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，武汉市金银潭医院院长张定宇，坚守在抗击疫情最前沿，用渐冻的生命，托起信心与希望；武汉科技大学天佑医院肿瘤科护士李慧，在医院征集志愿者时主动要求到任务较重的呼吸二病区参与一线工作，并要求如有不幸，捐献我的遗体研究攻克病毒。从除夕到初一，这个内心有些怕的95后护士仍然坚守在一线……他们勤勤恳