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少儿口才课教案公开课 【篇一：少儿口才教学课件 — 一级口才第十一单元教案 展示】 少儿口才教学课件 — 一级口才第十一单元教案展示 第十一单元 11.1 总教案 ? 教学目标 ：（ 1 ）掌握舌部运动 —伸 （3 ）树立自信、突破自我，能够流利地进行自我介绍 （4 ）掌握声母 g 、k ，韵母 ing 、ong 的发音要领， 熟背《老爷堂上一面鼓》 （5 ）理解背诵《山行》并能恰当运用朗诵手势 （6 ）能够声情并茂的展示儿歌《准跟叔叔一个样》 ? 教学难点：教学目标 5 、6 ? 教学准备：课件、视频 ? 教学课时：第一课时教学内容： 1、2 、3 、4 第二课时教学内容： 1、2 、3 、5 、6 ? 作业布置：（ 1 ）能力拓展；（ 2 ）共同分享《爷爷和小树》带来 的启发 ? 教学总结：（ 1 ）学生表现总结 ；（2 ）家长沟通反馈；（ 3 ）教师 反思 11.2 分课时教案 11.2.1 第一课时 ? 教学内容：教学目标 1、2、3 、4 ? 教学难点：教学目标 3 、4 ? 教学准备：课件 ? 教学过程： 1. 基本功训练 一、口部操训练 ? 训练内容：口部操第十一节：伸舌运动 ? 训练要领：伸：把嘴张大，略提颧骨，然后努力把舌头往外伸，舌 尖越尖越好。 缩：把嘴张大，略提颧骨，伸完以后，再往回缩，缩 到最大的程度，这样反复来做。 ? 巩固练习：展示：主动举手展示、 分组展示 ? 授课过程： 教：（ 1 ）同样我们今天要继续学习一节口部操，但是首先我们来看 看学过的口部操我们小朋友们做得好不好，复习一下前面十节口部 操，看我们多厉害，已经学会十节了，每节口部操四个八拍。准备 第一节：双唇运动，预备 —— 开始： “1、2 、3 、4??7 、8”（依次按 四个八拍节奏练习完十节口部操） （2 ）今天我们要学习的这节口部操叫伸舌运动，所有小朋友看老师 的嘴巴和舌头（老师给所有小朋友做示范，两次左右），老师把嘴 巴张大，颧骨稍稍提起，舌尖尽量向外伸，然后再缩回，所有小朋 友和老师一起做一次，看看谁最厉害，跟着老师的手势方向开始做 伸舌运动（老师的手势为指令性动作，单手五指并拢节奏为 “前后前 后 ”，与小朋友舌头做操的位置相配合） “1、2 、3 、4??7 、8,2 、2 、 3 、4??7 、8”小朋友们太棒了，这么快就学会了 练：接下来我们全体起立做一次训练，所有小朋友听口令：全体起 立，小男生站成八字步，像个帅气的小士兵，小女生站成丁字步， 像个优雅的小公主，双手叉腰。我们来做四个八拍，口部操第十一 节伸舌运动，预备开始： “1、2 、3 、4??7 、8,4 、2 、3 、4??7 、8” （老师边喊口令边注意小朋友的动作规范性，如果做得不对，练习 结束后及时纠正） 赛：我们所有小朋友做得都很棒，接下来我们要到台前来展示。这 节课我们看看是能当一个小领导，然后到台前来带领这节口部操。 同样我们还是通过 “谁第一我第一 ”的游戏方式。老师：谁第一（老 师边喊口令边做举手的手势吸引孩子起到引导作用）小朋友：我第 一。（还要继续引导不善于变现的孩子）首先有请我们的某某小朋 友上台展示我们的第十一节口部操，其他小朋友下一轮继续努力， 某某小朋友来到台前以后（老师引导小朋友声音响亮地做自我介绍： 大家好！我叫 ____ 我来自 ____ 幼儿园，今天我带领大家做第十节口 部操转舌运动，请大家跟我一起做）下面的小朋友和台上的某某小 朋友一起做，伸舌运动预备开始： “1、2 、3 、4??7 、