小学数学一年级——《左右》教案.docVIP

小学试题 ?左右?教学设计 教学内容： 教材第10页主题图以及“做一做〞。 教学目标： (1)学生认识“左、右〞的根本含义，初步感受 “左、右〞的相对性。 (2)能确定物体“左、右〞的位置关系，并能用自 己的语言表达。 教学重点： 认识“左、右〞的位置关系，能正确确定“左、右〞的位置。 教学难点： 在具体情景中体会“左、右〞的相对性： 教学过程： 一、初步认识“左〞和“右〞 (1)活动一:猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花。 能写能算还会画，天天干活不说话。 (2)活动二：介绍自己的左手和右手。 ①教师提问：谁来向同学们介绍一下哪是你的左手，哪是你的右手?你的左手和右手可以帮你做什么? ②教师：左手和右手是一对好朋友，你们的身上还有没有这样成对的好朋友，想不想向同学们介绍介绍? (眼、耳、脚……) (3)活动二：认识汉字“左〞“右〞。 ’ ①教师：老师知道你们没上学的时候就已经认识好多字了，对不对? 出示汉字：左、右 ②教师：谁认识这两个字?认识的同学请把手举得高高的。 ③教师：你们真棒!那么多同学都认识!你举的是左手，还是右手?你用右手做什么? (4)活动三： “找朋友〞游戏。 ①教师：我们的身上有那么多的好朋友，下面咱们就来找一找这些好朋友，做一个‘‘找朋友〞的游