《制作简单的动画》教案.pdf

《制作简单的动画》教案 一、教材分析 1. 教材版本： 选自北师大版《九年义务教育课本 / 信息技术 / 初中三年级》第二 单元第十四课。 2. 内容简析 ：本节课学习计算机动画的原理及条件，并利用一个动画软件制作 一个简单的动画。教材应用的软件是 Authware ，因该软件要求硬件配置较 高且不易发布应用， 所以我采用当前比较流行的软件 Flash MX教学生制作一 些简单动画。因为学生已经掌握了 Word、Powerpoint 、Excel 等软件，因此 学生能够很快熟悉 Flash 界面，本节课通过几个简单动画的制作，在实践操 作中掌握建立动画的要素、大小渐变动画和路径动画。教师在整个过程中应 该是一个组织者、指导者、参与者。 3. 本节课的作用和地位 ：随着信息技术和网络的飞跃发展，计算机动画已经遍 及我们身边的每个角落，通过本节课让学生了解到计算机动画并不是我们想 象的那么复杂，经过思考，同学们完全有能力制作出自己的动画作品。 4. 教学目标： （1）知识技能： 了解制作简单文字动画的全过程，通过学习制作变大变小的文 字，掌握简单的大小渐变和路径动画。 （2）过程方法 ：采用合作交流、自主探究的教学方法把教学内容转化为具有潜 在意义的问题， 让学生产生强烈的问题意识， 从而激发学生求知的主动性和积极 性。 （3）情感态度 ：通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识和探究精 神。体会信息技术在实际生活中的应用，激发学生对信息技术的热情。 教学重点： 计算机动画原理， 补间动画的制作原理， 掌握制作大小渐变文字的方 法。 教学难点： 通过自主学习， 掌握大小渐变动画和路径动画的制作， 并能创新的应 用于图片的动画制作。 教学手段： 多媒体课件、计算机网络、网络教学软件 Media class 。 教学方法 ：情景创设、启发指导；任务驱动、自主探究；合作交流，总结归纳。 课时安排 ：2 课时。 二、学情分析 学生已经对简单动画有所了解，教师要结合学生原有认知基础加以归纳提 升，让学生自己能够制作一些的简单动画， 不断提高制作水平和审美情趣， 但学 生间差异较大，教师要营造交流学习的氛围。 三、教学策略 让学生参与到课堂教学中， 使针学生由被动学习变为主动学习， 以任务驱动， 小组合作交流，探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。 教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 通过一个三国演义的片头，让学生初步感受 活动 1：研究实例，引出新知 flash 的好处 活动 2：展示范例，探究新知 动画文字的展示，加深对祯、关键祯的理解 通过学生文字动画的研究， 教师进行指导建立补 活动 3：指导应用，强化新知 间动画 通过任务，进一步强化本节课知识点，并鼓励学 活动 4：布置任务，巩固新知 生发散应用 研究本节课制作的动画效果可以应用于哪些方 活动 5：创新应用， 升华知识点 面