有关语文教学随笔心得体会.docxVIP

有关语文教学随笔心得体会 人生来无善亦无 恶，关键是正确的引 导。在人的成 长过程中，有一位良 师益友就能起到很积极的作用， 书本就是 这样的一位。下面是小 编整理的关于 语文教学随笔心得体会。 我从事语文教学工作有十几年的 时间，我深深的感受到 语文教学不 仅是一门科学，同时也是一 门艺术 。如何上好一堂 语文课了，这时每位语文老师都需要仔 细思索的，我有以下几点看法。 一、设计好教学导语。 导语是新课的引子，是教学一篇新 课文的开 场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关 键，因此， 导语设计 是语文教学中必不可少的一个 环节。那如何才能 设计好课堂教学的 导语呢 ? 1、根据不同 课文类型设计不同的形式， 设计时 并要围绕 教学内容，学 习目标来构思，突出教学重点，避免 华而不实，偏离 课堂教学的主 题，让学生茫然不知所云。 2、注意 简明、概括。 导语应 力求做到以少 胜多，言 简意赅，用一段 简明的导语，抓 住课文的要点 实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生 轻松掌握有关知 识。 3、要生 动、有感染力。充 满色彩的生 动的导语，能使学生 产生学习的兴趣，能感染学生， 调动学生去 领略课文的风采，引起感情上的共 鸣。 二、创设良好的课堂气氛， 课堂气氛直接影响着教学效果。教 师是课堂教学的 组织者和领导者，其知 识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震撼作用，是影响学 生情感、制 约课堂气氛的关 键要素。所以，在 课堂教学 过程中教 师对学生要 “严 ”不能放任自流。当然， “严”也不能 严得过度，以免 给学生带来心理上的 压力。 教师在课堂教学中 还要有 “激情 ”，教 师每上一堂 课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给 学生，使学生的心随着教 师的情感而奔 腾澎湃。只要我 们从内心深 处去热爱学生，关心学生和 爱护学生， 积极主动地创造条件， 让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的 课堂气氛自会形成，从而达到 预期的教学效果。 三、培养学生的 观察思考能力 1、要培养学生 发现美的意 识 米开朗基 罗在被视为平常的大理石中 发现 “大卫 ”，牛 顿在苹果落地后 发现 万有引力定 律，卞和在 执著信念中 发现和氏璧。要想 让学生能 发现美，除非培养他 们善于观察的眼睛。 “一花一世界，一 鸟一天堂 ”，运用自己眼睛感知生活中真善美。 朋友的 问候，老 师的关心，一 丝一缕中都寓含 浓浓深情。  这里有母 亲的呵护， 朱自清在《背影》中 发现浓浓 的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到  爱的温馨。 2、培养学生深刻思考意  识 感觉于世界丰富多彩，体会生活 绚丽缤纷 ，要能学会思考。 创造人的是自然，启迪和教育人的却是社会。要能感 动于社会中事、物、人，并且能激 荡内心的 扬善溢美的思想情感。 学会因事悟理、由情至理，上升到的深刻思考，探究生活的真 谛。  对生命意 义感悟， 对生活哲理思考，提升人文精神 四、教师要有良好的心理素 质 时代的进步，社会的 发展，我们生存的环境变得愈来愈 恶化，矛盾愈来愈尖 锐，竞争愈来愈激烈， 节奏愈来愈 紧张，人际关系愈来愈复 杂。 这一切，都 给人，也 给学生造成极大的心理 负担。在 这种情况下，良好的心理素 质就显得极为重要。 1、要宽容，我 们的教育 对象是一群孩子，不斤斤 计较他们的过错，更不能和自己的 学生斗气，如果老 师能宽容他们，能唤回学生内心深 处善良的本性，学生会更快的改正 错误。 2、要调控自己的情 绪，做好学生的表率。我 们不能 在自己心情好，工作 顺利时，就 对学生和 蔼可亲;当遇到不 顺心的事情，或者自己心境不佳，情 绪低落时，就把不愉快的情 绪发泄给学生，使学生成 为自己的出气筒。 这种对学生忽冷忽 热的态度伤害了学生的自尊， 久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教 师要学会 调控自己的情 绪，做到不把情 绪带进课堂，无 论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面 对学生，始 终对学生热情、耐心。 在长期的语文教学 过程中，有 过困惑，有 过思考，也取得了一定的 进步。现把自己平时的一点心得拿出来 “晒晒 ”，希望大家能 给予指导与帮助。 在我个人 认为，传统的语文课堂教学比 较枯燥乏味， 还记得我上小学 时就经常在语文课堂上 “溜号 ”或困乏了。但是，如果能把音 乐，美术和表演 带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。 毕竟小孩子生性活 泼好动，他们对音乐和表演的 兴趣远比学 习语文的兴趣浓厚。 一、巧用音 乐渲染课堂气氛 音乐能发展人的思 维，给学生最大限度的 联想空间，并且 给人无限的美感， 让人尽情想象，思索。在 语文课堂教学中适当地添加些音 乐元素，或配 乐朗诵，或让学生唱一些与 课文