五上思品五十六个民族五十六朵花教案.docx

五上思品五十六个民族五十六 朵花教案 《五十六个民族五十六朵花》教学设计 教学目标： 1、知道我国是一个统一的多民族国家。中华民族共有 56 个民族，初步了解各 民族各具特色的风土人情。 2、能在祖国版图的相应位置指出五大自治区的范围和位置，能对几个主要少 数民族的文字、服饰、歌舞、住房等代表性特征进行感知区分。 3、对我国少数民族，各级特色的风土人情产生兴趣和进行探究，激发学生民 族自豪感。 教学重难点： 1、在自主学习中着重了解不同民族服饰、民居、和民族歌舞。 2、通过学习感悟，为博大精深的民族文化感到骄傲，激发学生民族自豪感。 教学方法：情境创设 学习方法：自主学习 教学流程： 引导点拨 讨论交流 一、听歌曲激发情感 1、今天老师给大家带来了一首歌曲， 我们一起来聆听， 看看你从中能听出什么？ 2 、播放《五十六个民族五十六朵花》 3、生交流自己的听后感受 4、揭题：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了 我们祖国是一个统一的多民族大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受 它的团结和温暖吧！ 二、了解中华民族的组成和分布 1、师出示民族地区分布图，让学生看看从上面能获得哪些信息？ 2、生汇报交流。 3、师小结：从图上我们了解到了人数相对较多的部分民族以及他们的分布，其 中汉族人口最多，其他民族人数较少，我们称这些民族为少数民族。 4、师出示 55 个少数民族的名称学生了解 5、竞赛活动：看看谁知道的民族多（完成 71 页“我所知道的民族”） 三、了解“五大民族自治区” 1、师：为了保障少数民族的权利，国家在少数民族较集中的地方成立了民族自 治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在全国已经建立了五个自治区， 你能从地图上找出来吗？ 2、生汇报交流 3、师补充，我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较少的省、自治区、直 辖市内还建立了 30 个自治州， 120 个自治县（旗），此外，还建有 1300 多个民 族乡。 4、小结：在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心心 相连的熊的姐妹，这是一个团结奋进的大家庭。你知道你是哪个民族的？统计 班级民族情况。你们了解自己的的民族吗？ 四、了解民族知识 1、你都知道本民族的哪些知识，给大家介绍介绍。 2、自学书中 72 页有关汉族的知识。 3、学后交流，师出示相关资料补充（皇帝陵、补充）。 4、你还知道其他民族的资料吗？ 五、了解各具特色的民族风情 1、五十六个民族五十六种独特的文化，他们像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌在中华 民族五彩缤纷的文化宝库里，下面我们就从三个方面进行考察，你一定觉得十 分有趣。（服饰、民居、民族歌舞） 2、生自学 74 页到 77 页，看看你在这三方面都了解到了哪些知识？ 3、汇报交流，师适当补充 4、小结：各少数民族多彩的民族文化让我们真正是大饱眼福，流连忘返。 六、课堂小结 今天我们主要了解了我国是一个统一的多民族国家及各少数民族的部分民 族文化。我相信，只要我们全国各族民族团结一致，心往一处想，劲往一处使， 我们的祖国会更加繁荣昌盛。同学们，行动起来吧！为中华民族的强盛贡献自 己的一份力量吧！最后让我们一起用歌声表达我们的决心，齐唱《五十六个民 族五十六朵花》。 七、布置作业： 办一份“民族知识知多少”手抄报，作为送给新中国 60 华诞的生日礼物。 板书设计： 1、五十六个民族五十六朵花 统一的多民族国家 多彩的民族文化 学目标： 1. 知道我国是一个统一的多民族国家。 2. 初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和 风土人情。 3. 尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪 习俗。 教学预备： 1. 教师预备我国少数民族地区分布图及图例说 明。 2. 教师预备 MTV 《五十六个民族五十六朵花》 3. 师生几套民族服装或具有代表性的民族服 饰。 学生预备各民族在历史文化、 艺术、 体育等方面 相关资料（文字、图片、音像） 。 教学设计： 活动一 中华民族大家庭 1.从民族分布中找一找我国有哪些民族。在方框 里写写 “我所知道的民族 ”名称， 学生之间可开展 “看谁知道的民族多 ”抢答竞赛。 2.在地图上找找我国的五在民族自治