数学广角（一）排列组合.docVIP

高效课堂导学案 二 年级 数学 科 上 学期 课 题 第一课时 数学广角（一） 学 习 目 标 1、使学生学会找出最简单的排列数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力。 3、初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 导入新知，揭示课题 二次备课 1、今天我们一起来上一节数学活动课，你们喜欢吗？ 出示课题：数学活动 2、我们先来做一个拼图游戏：小朋友每人的桌子上有三张图，请你任选两张拼一拼看看是什么？先和同桌说一说。 3、交流反馈。用不同的图可以拼出不一样的效果，如果老师给你数字卡片，你能拼出什么数呢？ 二、出示目标，全面自学 预习97面例1 1和2能组成哪两个两位数？2和3呢？1和3呢？一共能组成几个两位数？怎样才能做到不重不漏？ 三、以学定教,点拨释疑 1、 用1和2两张卡片摆数。 （1）自己动手摆一摆，看一看谁最爱动脑筋，谁的小手最巧。 （2）独立动手摆，然后在班内说一说自己用这两张卡片摆了那些数。展示大家看。 2、用、1、2、3三张卡片摆数。 教师激励学生动脑摆一摆：从数字卡片中任选两张卡片，你能组成什么数？可以与小组同学讨论，并把结果记录下来。 学生拿出卡片，自己动手摆一摆。 引导学动脑，找规律去摆，我们比一比谁摆的数朵而不重复。 3、学生摆完后，小组交流，组长把成员摆的数记下来，并总结摆数的方法。 4、小组汇报。师生总结，指明学生说一说。 [设计意图]：让学生在体验中感受，在操作活动中成功，在交流中找到方法，在学习中应用。初步培养学生有顺序地、全面的思考问题的意识。 四、教师引领，总结提升 这节课玩的有趣吗？说说你学会了什么？ 五、分层练习，当堂检测 1.完成做一做 2、完成练习二十四第1题 六、目标达成情况与课后反思 学年度 课后反思与目标达成 一 检查人： 二 检查人： 三 检查人：