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精品文档 教育心理学复习资料 教育心理学的对象：学校教育情境中学生的学习和教师的教学的基本心理学规律。 教育心理学的发展：初创时期 20世纪20年代 桑代克 发展时期 20世纪20年代到50年代 行为主义 成熟时期 20世纪50年代到70年代 布鲁纳、奥苏贝尔 完善时期 20世纪80年代后 认知派与联结派理论的相互融合 桑代克：1903年 《教育心理学》 西方第一本以教育心理学命名的专著 1913-1914年 《教育心理学大纲》奠定了教育心理学的发展基础 他的理论奠定了联结派学习理论的基础 教育心理学研究的基本原则：客观性原则：根本指导原则 系统性原则：整体性、层次结构性、动态性、环境适应性、自组织性 理论联系实际原则 研究方法：观察法 实验法：实验室实验法、自然实验法 测验法 调查法：访谈法、问卷调查法 个案研究法 教育经验总结法