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精品文档 卧龙小学小学语文学科“同课异构”活动总结 为了进一步加强语文教师队伍建设，鼓励教师采用多种方式进行有效的课堂 教学，提高教学水平，促进教师专业成长，侯营联校教研室组织了“同课异构” 课堂教学展示活动，力图通过这次活动能为我校广大教师提供一个相互启发、相 互学习的平台。“同课异构”指同一教学内容，不同教师，不同构想，不同上法 的一种教学实践活动，体现了“教无定法”的教学理念。 5 月 15、16 日观摩了二年级语文老师孔凡俊、王晓霞的课《29 数星星的 孩子》，5 月 17 日观摩了一年级语文老师冯丽娟、付有荣的课《乌鸦喝水》，真 可谓是各具特色，各有风味。从课堂效果来看，都能根据学生实际、现有的教学 条件和教师自身的特点进行不同的教学设计；每节课都做了精心的准备，对教学 目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握，相同 的教学内容，运用不同的教学手段和不同的学习指导方法，尽显教师的独特教学 风格。下面我从以下几点进行总结 一、亮点： 1、积极参与、认真点评 或多或少探讨、分析上课的优点和不足。 2、激活了教师的潜能。 这次活动充分展现了教师们的成长和进步，评课的教师通过评课探讨、分析 上课的优点和不足这本身就是进步。上课教师表现