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初三化学教学总结 初三化学教学总结 4 篇 站在教师的岗位上，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色 的转换、理论与实际之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在 不断修补自己的同时快速地适应并不断地摸索学习。如今，已然不 断成长了起来。 一、思想方面 积极参加学校的各类政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事 业，自觉遵守《教育法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力 探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项 工作。 二、教学工作方面 这学期，本人担任初三化学教学工作。面对首次接触的教材，我 在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我采取了先独 自备课再听取老教师示范课的方法，通过这样的做法不断发现自己 的不足并加以完善。在教学过程中，我努力做到以下几点： 1、课前认真细致备好每一节课：认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每一句话、每一个字都弄清楚，了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。 2、开动脑筋，上好每一节课：在教学过程中，积极开拓教学思 路，把一些先进的教学思想、科学的教学方法运用于实际教学活动 中，努力培养学生的自学能力及创新思维能力。 3、对于学生作业，坚持做到逢做必批，逢批必讲。 4、坚持参加校内外的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵意见， 提高自身的教学水平。 三、副班主任工作方面 在本学期担任副班主任期间，我积极配合班主任开展一系列班级 活动，协助班主任做好班级日常管理工作。积极承担起力所能及的 班级日常管理事务：每周周周清的扫尾工作；部分问题学生的转化 工作；部分学生的评语填写工作等。除此之外，我还经常利用课外 时间进行思想品德教育，帮助学生确立正确的人生观、世界观，鼓 励他们努力学习，实现自己的人生价值。 通过这一个学期的历练，我已慢慢从青涩走向成熟，对于自己的 角色也从不适应走向习惯。随着从事教育工作的时间慢慢增长，我 也渐渐感受到了肩上的重量，“教师”这个称谓承载着太多的责任 和希望，为了对得起这个阳光下最光荣的职业，我需要努力的还有 太多太多。 一、认真做好教学常规工作。 1、备好课。 虽然已教初三多年，但每次课前都要认真钻研教材，对教材的基 本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构， 重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。 充分利用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。除了计算题的 教学外，其余的课程我都利用了多媒体教学。 2、向课堂四十五分钟要效率。 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的主观能动性，使其保 持相对较好的注意力。 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习化 学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。 在课堂上要时时关注后进生，分层提问。 3、做好课后辅导工作。 初中的 学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时 完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我就从友善开始， 从赞美着手，教他做一个有诚信、有自制力的人。 二、平时积做好教学研究。 在教学交流方面，我们积极参与学校组织的教研活动，有计划地 对有关基础教育课程改革和实验教材的学习，了解课程标准和实验 教材编写的指导思想和特点。积极主动的参与教改，并及时总结教 学经验。 三、坚持做教学反思。 四、以学生为本。 我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生 学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 一学期以来，按照教学计划，以及新的教学大纲，已经如期地完 成了教学任务。本学期已完成了第一章至第七章以及实验部分的内 容，期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引 导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。无论是教师的编写提纲， 还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。一个学期 来，我在教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：。 一、启蒙教学，充分调动学生学习化学的兴趣。 教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学 习自觉性和对学习产生的直接兴趣。所以如何在教学中调动学生的 积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创造能力， 提高教学质量都能起到事半功倍的效果。 在教学中，我们能掌握教学规律，因材施教，从开发非智力因素 入手，运用直观、形象、生动的媒体创造情景，认真组织好每堂课 的教学，从现实生活中选取一些典型、生动、有趣的事例补充教材， 扩大学生的知识视野，让学生感到学习是一种乐趣和享受，能主动 地、积极地学习。在教学实践