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幼儿五大领域活动教案 【篇一：五大领域优秀教案】 大班科学活动：梧桐树的叶脉 活动目标 1 ．能细致观察梧桐树叶叶脉的结构特征，初步了解叶脉的作用。 2 ．能用较清楚的语言讲述自己的观察，理解词语：主脉、侧脉。 活动准备 1 ．《梧桐树叶脉的秘密》记录单（梧桐树叶形状的纸片若干），人 手一个放大镜。 2 ．叶脉图片、叶脉 ppt 、梧桐树叶以及其他园内幼儿常见的树叶等。 活动过程 1 ．欣赏幼儿绘画作品，引发对叶脉的关注。 (1) 教师：秋天到了，梧桐树的树叶都飘落下来了。昨天，我们用笔 把这些美丽的梧桐树叶都画了下来，我们一起来看看小朋友眼中观 察到的梧桐树叶是怎样的。 (2) （引导幼儿关注画有叶脉的树叶）这幅画好像和别的有点不一样， 这些线条是什么？（引出叶脉）小朋友们画的叶脉是什么样的？ 2 ．观察梧桐树叶的叶脉，探索其结构。 (1) 自由观察实物。 教师：我们仔细看看梧桐树叶的叶脉到底是怎样生长的。请每人拿 一片树叶观察，你觉得观察哪一面会把叶脉看得更清楚一些呢？ 教师巡回指导观察，及时肯定有的小朋友既能观察叶子的正面又能 观察叶子的反面。 (2) 细致观察并交流。 教师出示叶脉 ppt ：我们一起看一看、说一说叶脉是什么样的。 认识主脉和侧脉。 提问：你发现叶脉了吗？有几根非常明显的叶脉？（引出主脉）主 脉是从哪里生长出来的？一直长到什么地方？除了主脉，还有其他 的叶脉吗？（引出侧脉）侧脉是怎样生长的？ (3) 用放大镜观察细脉。 教师：除了主脉和侧脉，还有其他的叶脉吗？我们用放大镜来仔细 看看，你看到什么啦？你发现了叶脉的什么秘密？（幼儿用放大镜 观察时，引导幼儿顺着 叶柄向下看，发现叶脉由粗到细、像许多的 管子连接 在一起、像一张大网等秘密。） (4) 幼儿在记录单上绘画自己观察到的叶脉。可 边用放大镜观察边 绘画。 3 ．讨论叶脉的作用。 (1) 教师：叶脉为什么会长得像一张网？为什么 会粗细连在一起， 一直生长到叶片的各个部分？叶脉 有什么用？ (2) （观看ppt ）叶脉输送养分：植物通过根在泥 土里吸收水分和养 料，然后传送到身体的各个部分。 为了传送养料，植物从根的末端 开始，经过茎到叶子 的位置，这些管子藏在茎里面，平时是看不见 的，但 是到了叶子里面就变成了更细更小的分叉的管子， 它们就 是叶脉，我们从外面就能看到。 (3) 支撑叶子：叶脉就像我们身体里的骨头，把叶子支撑起来。 4 ．拓展。 (1) 教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶 也有叶脉吗？幼儿 自己选择不同形态的叶子进行观 察、比较。讨论交流：它们有叶脉 吗？它们的叶脉是 怎样生长的？和梧桐树叶的叶脉一样吗？ (2) 小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也 会不同，但是它们 都会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输 送养料和水分，还可以起到支撑 树叶的作用。 大班语言活动：猜猜我有多爱你（附视频） 活动目标 1. 倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2. 通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之 情。 3. 在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 1. 绘本 ppt 2. 图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？ 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字 可以不认识，可是这个爱字你一定要认识 . 二、阅读图书（ ppt ） 1. 这个故事讲的是