尼尔斯骑鹅历险记阅读指导课教案设计.pdfVIP

实用标准文案 教学过程： 一、激趣导入： １、师：同学们，能自由自在地在天空中飞行是每个孩子的梦想。如果能骑在鹅背 上飞行，那就更刺激了。前段时间，老师就推荐大家读了一本这样的书，名叫《尼尔斯 骑鹅历险记》。 ２、师：（PPT出示封面） 《尼尔斯骑鹅历险记》是一本童话故事书，它还被翻译成《尼尔斯骑鹅旅行记》和 《骑鹅旅行记》等不同版本。 ３、师：当你第一次听到这个书名时，你想到了什么？ ４、师：是啊，我们都怀着满心的好奇，打开了这本书，和尼尔斯一起骑上白鹅， 翱翔在蓝天和白云之间，经历了一段奇妙而又惊险的旅程。今天，就让我们再次走进这 本书，分享我们在阅读中的收获。 二、走进《尼尔斯骑鹅历险记》 （一）、重温故事 1、师：《尼尔斯骑鹅历险记》想象曲折离奇，非常有趣。这本书主要写的什么事呢？ 谁能用简洁的语言说说这本书的主要内容。 变成小人————骑鹅旅行————变回人形 参考：尼尔斯不爱学习，喜欢欺负小动物。有一天，他捉弄了一个小精灵，被小精 灵变成了拇指大的小人儿。他跟着家鹅莫顿带上了天空，和雁群一起去拉普兰，他游览 了瑞典各地的风光，学到了很多知识，也经历了很多磨难。最后，他经历了种种考验改 正了以前的缺点，回到了家，变成了一个勇敢、善良、乐于助人的大男孩。 生 1：淘气的尼尔斯被小精灵施了法，变成了拇指一样大的小人儿。有一天，一群大 雁飞过，家中的雄鹅莫顿也希望能在天空中遨游，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住 文档 实用标准文案 了雄鹅的脖子。但是雄鹅不仅飞走了，还把尼尔斯带到了天空。在旅行中，尼尔斯帮助 了很多小动物，因为他把雄鹅莫顿保护得很好，所以小精灵把他变回了原形。 生 2：尼尔斯是一个调皮、捣蛋的孩子，他和公鹅去旅行，遇到了很多困难，他既得 到了很多小动物的帮助，也学到了乐于助人，最后他变成了一个善良、勇敢的好孩子。 2、说说小故事名字 顽劣、调皮的尼尔斯最后变成了一个有爱心有责任感的好孩子。在他身上，一定 发生了很多有趣的小故事。你记住了哪些小故事的名字，谁来说说？ 尼尔斯捉弄小精灵、随大雁去历险、神奇的魔哨、帮助大公羊、孤单的农妇、拉 普兰的故事、神秘的花园、熊窝脱险、大雁收养老鹰、解救渡鸦巴塔基、尼尔斯和大雁 们重逢、告别大雁、 3、小组竞赛：插图描述谁最棒 上周，老师让同学们自由结组，把大家最喜欢的故事情节的插图准备出来，考考其 他小组的成员，比一比哪个小组阅读地最认真。哪个小组先来？ 1：尼尔斯从镜子里发现自己变小了，因为他戏弄小精灵，所以被变成了拇指一样大 的小人儿。 2：尼尔斯为了逃跑，把瓦罐里的银币向乌鸦撒去，乌鸦们都忙着抢银币，顾不上逮 尼尔斯了。 4：尼尔斯骑在莫顿的背上，把三只狐狸引向悬崖，狐狸没留意脚下就是悬崖，活活 摔死了。 5：一只母松鼠被捉进了笼子，尼尔斯把快饿死的小松鼠们抱过来让她喂养。 6：看门狗捉住了狐狸斯密尔，尼尔斯准备把这只狐狸拴起来。 7：尼尔斯怕被公熊吃了，赶紧划了一根火柴扔进它嘴里。 8：雄鹅莫顿被三个小孩抓走了，尼尔斯赶紧追过去救他。 9：莫顿跟着大雁飞行累倒了，尼尔斯竭尽全力要把莫顿拉到水边喝水。 10：尼尔斯从天空往下望，看到很多方格子布，原来是一块块耕地。 12：尼尔斯在听牧羊人讲厄兰岛是一只大蝴蝶掉进海里变成的传说。 14：尼尔斯想帮帮这只被人关在笼子里的松鼠。 文档 实用标准文案 小结：（大家对这些故事情节记得很清楚，你们是怎样做到的？）你们都很了不起， 能把文字转化成图画，又能将图画用简洁的语言表达出来，这是阅读带给我们的乐趣。 边读书边看画面，能帮助我们更好地记住文章内容。 （二）语言积累 我们不仅要关注作品的情节，还要关注它的语言，本书语言生动、幽默 , 我相信那一 次次惊心动魄的历险， 那一个个温馨美丽的传说，早已刻在你的心里 。现在，请大家 拿出你的摘记卡，小组成员之间互相读读，每组推荐一名读得最好的同学来前面朗读， 并谈谈你的收获。 生自己准备 现在，把你认为最精彩的一段读给我们听。 再说说你从哪些语句中感受到了 “精彩”？ 有什么体会？