初中信息技术_第2节 编辑操作教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

职工子弟学校初一第一学期信息技术导学案 章节课题：信息技术通用操作 本节课题：编辑操作 备课人：集体 使用人： 课型： 时间 一、学习目标： 1.知识技能： （1）掌握选中对象的一般操作，包括单击选定与框选定两种。 （2）掌握删除、移动、复制、粘贴等基本编辑操作。 （3）尝试软件之间数据的相互复制 2、过程与方法： 以画图、文字处理、操作系统为操作环境，进行操作技能的对比与总结，完成基本编辑操作技术的学习。 3、情感目标： 引导学生合理、合法地删、改信息，尊重别人的版权、隐私权等合法权益。 4、教材重点、难点：重点是选中对象的一般操作，删除、移动、复制、粘贴等基本编辑操作。 难点是软件之间数据的相互复制 二、课前预习 1、在课前进行选中对象的预习，弄清下面的问题： （1）选中单个文件的操作是 。 （2）框选文件的操作是 。 （3）在画图中框选一部分图形的操作是 。 2．是通过了解在画图软件中可以不规则选择图块（绳套操作），了解特殊的选择工具。初步了解下面的操作： （1）选中绳套工具。 （2）按住左键移动光标，任意选取区域。 （3）进行删除或其他编辑操作。 三、课内导学： 1.合作探究 利用SHIFT键和CTRL键探究连续先取多个文件和不连续选取多个文件。 2.互助实践 复制对象的操作： 通过把一棵树复制成一片树林的操作，体验复制过程，操作步骤如下： 第一步：打开“树”图片后，选用“对象选择”工具，框选树所在的图形区域。 第二步：执行“编辑/复制”菜单，把图形区域复制到剪贴板。 第三步：单击选中“选择背景透明”功能，以防止移动图块时背景遮挡其他图形。 第四步：执行“编辑/粘贴”菜单，从剪单，从剪贴板把复制内容粘到图中。 第五步：移动粘贴图形，按行列摆放。 第六步：重复第四步、第五步操作，复制多幅图像，并移动将其摆成“树林”图案。 3、教师点拨 第一．不能随意删改文档。 第二．删改文档前先做好备份。 第三．删改过程巧用“撤消”功能。 4、共同提高： 近距离移动对象—拖拉。 （1）移动文件到附近的文件夹中。 （2）移动文字到附近的段落中。 （3）移动图块到附近区域。 2．远距离移动对象—剪切、复制。 （1）移动文件到远距离的文件夹中。 （2）移动文字到远距离的段落中。 （3）移动图块到远距离区域。 四、课内检测 在电脑桌面建立一个以学生姓名为名的文件夹，然后在Ｄ盘根目录下建一个以“学习”为名的文本文档，把这个“学习”文本文件，复制到桌面的“学生姓名”文件夹中。 五：课后延伸 1、巩固性作业 （1）尝试把在硬盘Ｄ盘建立文件夹，把在桌面的快捷方式图标文件复制到这个文件夹中。 （2）打开一篇文稿，尝试选中一句话，把这句话进行复制。 2.预习性作业 预习课本Ｐ15---Ｐ18 六、教与学心得体会： 通过这一节课的学习，学生们基本操作了各种软件间的基本操作。但是个别学生还是不是很熟练，需要在日后的教学中进一步的加强辅导。 初一的学生来自不同的学校，他们在小学时的信息技术水平都不同，这就要求我们在上新课的时候一定要注意到学生的学习差异，首先要让学生找到学习的兴趣，而不是一味的讲授新知识，要加强小组的合作，让组内信息技术素养高的同学去帮助那些学习慢的同学，这样才能把全班的学习兴趣培养起来，更加有利于以后的信息技术教学。 效果分析： 通过这节课，学生能对文件的基本编辑操作掌握较好，但是有个别的同学对文件的复制和移动有本质还是有点模糊不清。这需要对个别学生进行单独的辅导，以改正他们错误的想法。 教材分析： 教材重点、难点：重点是选中对象的一般操作，删除、移动、复制、粘贴等基本编辑操作。 难点是软件之间数据的相互复制 1、巩固性作业 （1）尝试把在硬盘Ｄ盘建立文件夹，把在桌面的快捷方式图标文件复制到这个文件夹中。 （2）打开一篇文稿，尝试选中一句话，把这句话进行复制。 这节课，最重要的知识在于文件及文件夹的练习，如果这类掌握了，其他的知识点自然就会很容易掌握。所以在教授的时候，要有所重点，把一类教清，而不是把面设大，全而不精。