二年级上数学教案角的初步认识.pdfVIP

角的初步认识 教学目标： 1.知识与技能：结合生活经验认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方 法做出角。 2.解决问题：能大胆地与人交流思维的过程和结果，学会评价。 3.情 感与态度：在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系，增强数学学习的 兴趣，在探索角的大小比较中发展数学思考的能力。 教学重难点： 教学重点：能正确找出生活中的角和平面图形中的角，知道角的各部分名 称，会比较角的大小。 教学难点：知道角的大小和边的长短无关，与角的两边叉开的大小有关。 教学过程： 活动 1 【导入】一、创设情境，引入新课 师：同学们 ,今天老师给你们带来了一些图形朋友 ,让我们一起去看看 ,它们都 是谁 ? 生：长方形、正方形、三角形、圆 师 :如果我们要将这些图形分成两类 ,你会怎样分呢 ? 生 :长方形、正方形、三角形是一类，圆是一类。 师：说说你的理由，为什么这样分呢？ 生：长方形、正方形、三角形这三个图形的边都是直的，圆是