八年级语文《芦花荡》教案设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 八年级语文《芦花荡》教案设计  引《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事，以下是整理的八年级语文《芦花荡》教案设计，欢迎参考阅读!  ○课型：  教读研讨课  ○课时分配：  两课时  ○教学目标 ：  1. 感知老头子的英雄性格；  2.体味这个英雄故事传奇色彩；  3.领悟文中景物描写的妙处。  ○预习提纲：  通读课文，课前查工具书扫清字词障碍；  思考课后练习，写出发言提纲。  ○教学过程 ：  教学内容及步骤：   ○导入 ：  同学们，在那战火纷飞的抗日战争时期，发生了许许多多的英雄故事，有一位年近六十的老人照例讲应该是养老的年龄，课时他却能神出鬼没，无数次通过鬼子的封锁线，保证了芦苇塘中部队的物质供应，保证了部队的战斗力，他能够手无寸铁，把十几个鬼子打得头破血流。的确是一个富于传奇色彩的人物。今天，我们就来学习现代小说家孙犁写的一篇小说《芦花荡》，去感悟这个传奇故事吧。  ○早读课同学们对课文进行了朗读，大家预习得怎么样？还有那些生字词需要帮助的吗？（学生提出，教师解决）  ○介绍：孙犁，现代小说家、散