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初中语文教师个人工作总结范文 一年的教育教学工作又过去，回忆过去的工作，在学校领导的正 确引领下、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、 工作方面、教学方面都取得了显著的进步。 本学期本人担任七年级（ 1）、（ 2）两个班的语文科目教学工作， 同时兼任备课组组长职务。为了提高语文教学成绩，本人系统地认 真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍 翻阅学习。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、 教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细 地做好听课记录。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、 报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为 教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与， 并做好记录、整理。经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也 取得了较好的成绩： 一、强化教研活动，提升教学质量 本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动， 深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课 同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共 过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。 16 课时。 26 课时，通 二、加强常规教育，打造高效课堂 为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教 学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习 的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使 更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向 40 分钟要质量。 三、改变教学模式，培养学习兴趣 本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础 上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教 学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴 近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学 活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动 的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、 表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。 还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。 这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完 成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神， 集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语 文这一学科的兴趣。 四、创设阅读环境，提高阅读能力 五、积极参与课堂，提高表达能力 为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于 开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过 耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立 他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且 在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头 表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高。 六、加强平时练笔，提高写作能力 为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文， 并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生 写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开 表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。增加 了学生对写作的兴趣。 总之，本人自踏上教师这一岗位以来，，一直在努力做好自己的 本职工作，虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚 有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学 水平和工作能力。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 20XX——20XX学年度，本人担任初一年（ 3）班语文教学工作。 本人坚持认真备课，上课，听课，评课，及时批改作业，讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系， 严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断 提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育 教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作： 1、课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法， 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材，如何安排每节课的活动。 2、课堂上的情况：组织好课堂教学，