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第一章 损伤 考核评价课程建设的重要环节，全面考核、综合评价是课程考核设计的总体要求。本课程的考核评价设计，坚持以课程理论为依托，参考国家执业兽医师资格标准的相关要求，着重考核学生的知识应用能力的原则，设置闭卷考试与综合项目考核、实验考核相结合的考核模式。平时成绩包括出勤、学习态度和主动性的考核，占30%、闭卷主要考核基础知识掌握情况、分析问题的能力及能力运用的相关知识的掌握情况，占70%；实验课程单独计算成绩，主要依据学生的参与情况、能力能力、实验报告等方面。 第一章理论考试知识点 理论考核 平时成绩 出勤 15 100 回答问题 10 学习态度是否具有主动性 5 理论课 按损伤组织的性质和原因损伤可分为哪些种类 按伤后经过的时间以及是否感染，创伤的种类 创伤愈合的影响因素 创伤愈合种类 创伤的检查的步骤和方法 创伤的治疗的一般原则和方法 挫伤的治疗原则和方法 在临床上应该如何鉴别挫伤、血肿和淋巴外渗 烧伤深度是指局部组织被损伤的深浅而言。烧伤深度越深，伤情越重。根据常用的三度分类方法，各级烧伤的局部症状 烧伤的急救与治疗的方案 一、二、三度冻伤的临床表现 休克的病因 结合休克发生的机制谈谈休克各阶段的临床表现 外科休克的特点 休克的症状及诊断是 溃疡的主要病因 溃疡的分类和临床表现 窦道的主要症状 窦道的主要治疗方法 70 实验考核 参与情况 A.出勤情况 B．互相配合情况 C．参与程度:在小组中起主要作用，工作积极主动，完成工作量大小 30 100 动手能力 A．按照手术规范完成操作 B．基本按照手术规范完成操作 C．完全不按手术规范完成操作 40 实验报告 A．实验结果详实、分析透彻 B．实验结果详实，分析不透彻 C．实验结果不详、不准确，分析不透彻 30 第二章 外科感染 考核评价课程建设的重要环节，全面考核、综合评价是课程考核设计的总体要求。本课程的考核评价设计，坚持以课程理论为依托，参考国家执业兽医师资格标准的相关要求，着重考核学生的知识应用能力的原则，设置闭卷考试与综合项目考核、实验考核相结合的考核模式。平时成绩包括出勤、学习态度和主动性的考核，占30%、闭卷主要考核基础知识掌握情况、分析问题的能力及能力运用的相关知识的掌握情况，占70%；实验课程单独计算成绩，主要依据学生的参与情况、能力能力、实验报告等方面。 第二章理论考试知识点 理论考核 平时成绩 出勤 15 100 回答问题 10 学习态度是否具有主动性 5 理论课 需要掌握的概念外科感染、疖、毛囊炎、疖病、痈、脓肿、蜂窝织炎、败血症、脓血症、脓毒血症、菌血症、毒血症、厌气性感染、全身化脓性感染 外科感染的途径 外科感染的类型 外科感染特点 影响外科感染发生发展的因素 外科感染的临床诊断依据和方法 外科感染的局部与全身治疗方法 疖与痈的临床症状 脓肿的常见病因 脓肿的临床症状 脓肿、血肿、淋巴外渗的区别 脓肿的临床治疗方法 蜂窝织炎的常见病因 蜂窝织炎的治疗原则和方法 厌气性感染的病因 厌气性和腐败性感染的治疗方法 败血症的临床症状 外科感染治疗的基本原则 70 实验考核 参与情况 A.出勤情况 B．互相配合情况 C．参与程度:在小组中起主要作用，工作积极主动，完成工作量大小 30 100 动手能力 A．按照手术规范完成操作 B．基本按照手术规范完成操作 C．完全不按手术规范完成操作 40 实验报告 A．实验结果详实、分析透彻 B．实验结果详实，分析不透彻 C．实验结果不详、不准确，分析不透彻 30 第三章 肿瘤 考核评价课程建设的重要环节，全面考核、综合评价是课程考核设计的总体要求。本课程的考核评价设计，坚持以课程理论为依托，参考国家执业兽医师资格标准的相关要求，着重考核学生的知识应用能力的原则，设置闭卷考试与综合项目考核、实验考核相结合的考核模式。平时成绩包括出勤、学习态度和主动性的考核，占30%、闭卷主要考核基础知识掌握情况、分析问题的能力及能力运用的相关知识的掌握情况，占70%；本章没有实验课。 第三章理论考试知识点 理论考核 平时成绩 出勤 15 100 回答问题 10 学习态度是否具有主动性 5 理论课 什么是肿瘤 肿瘤的命名 肿瘤的流行病学特点 良性肿瘤和恶性肿瘤的鉴别 肿瘤的症状 肿瘤的手术治疗原则 肿瘤的手术治疗应该注意哪些问题 70 第四章 风湿病 考核评价课程建设的重要环节，全面考核、综合评价是课程考核设计的总体要求。本课程的考核评价设计，坚持以课程理论为依托，参考国家执业兽医师资格标准的相关要求，着重考核学生的知识应用能力的原则，设置闭卷考试与综合项目考核、实验考核相结合的考核模式。平时成绩包括出勤、学习态度和主动性的考核，占30%、闭卷主要考核基础知识掌握情况、分析问题的能力及能力运用的相关知识的掌握情况，占70%；本章没