《在天晴了的时候》预习学案.pdf

12* 在天晴了的时候 学生预学案设计 课题 在天晴了的时候 时间建议 10～15 分钟 1. 诗歌共有 ( ) 节。 熟读课文 2. 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺诗歌。 1. 给下列词语中加点的字选择正确的读音，再读 一读。 A.ch ì B.qi è C.shè D.xuàn 炫耀 ( ) 胆怯 ( ) 赤脚( ) 涉水 ( ) 2. 读一读下面的两个多音字，把它们在文中的读 音写在括号内。 预学内 预习字词 容 曝( ) 晕( ) 3. 联系上下文或借助工具书理解下列词语，并选 词填空。 炫耀 尘垢 绽透 阴霾 有“灰尘和污垢”的意思的词语是 ________ ____；上面的词语中，有“夸耀”的意思的词语 是____________。 诗人为我们描绘出一幅幅雨后放晴的乡村 画卷。________是温柔的， ________在炫耀， ___ 内容感知 _____大胆地试寒试暖， ________在自在闲游…… 这些普通的景物，在雨后似乎都焕然一新，让人 陶醉、向往，让我们走进了充满想象的童话世界。 资料 搜集关于本诗作者戴望舒的资料。 搜集 1. 诗歌对天晴后小径中几个形象的描写，表达了 诗人怎样的情感？ 阅读质疑 2. 读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问 题： __________________________________________ _______________________