[0795]《学校心理辅导》.pdf

西南大学 网络与继续教育学院 课程代码： 0795 学年学季： 20192 单项选择题 1、现代学校不仅仅是为青年一代“传道、受业”，更重要的是“解惑”；不仅仅让他们拥有今后工作与继 . A. 社会生活的适应性 . B. 良好的学习心态 . C. 健康的情绪情感 . D. 健全的人格品质 判断题 2、阻抗 是指病人有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗的重心偏移。有意识的阻抗可能 可消除阻抗。无意识的阻抗则表现为对治疗的抵抗，而病人自己却并不能认识也不会承认。阻抗一方面是治疗 . A. √ . B. × 3、同感性理解（ empathic understanding ），就是设身处地的意思。罗杰斯描述为：“感受当事人的私人 关重要的，感受当事人的愤怒、害怕和迷乱，就像那是你的愤怒、害怕和迷乱一样，然而并无你自己的愤怒、 . A. √ . B. × 4、力求成功倾向的学生，一旦受挫，成就动机增强，会倾向于选择中难度的任务，有一定挑战性但是又不 高难度任务，即使失败也可归因于难度，不会受责备，一是选择低难度的任务，容易成功 . . A. √ . B. × 5、活动是心理辅导课的主要形式。心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主，营造一个乐学、合群的 适为主，创设一个勇于自我探索、敢于挑战自我、善于自我调节的氛围和场所。 . A. √ . B. × 6、团体辅导能够提供给成员丰富的接受反馈的机会。团体中的他人建议、反应和观点往往是很有价值的。 . A. √ . B. × 7、教师职业面临着诸多的困惑、承担着来自社会各方的压力，长期的压力如果不能及时得到缓解，就很容 . A. √ . B. × 8、心理辅导工作者是心理辅导工作的权威，是心理辅导专家，他不仅承担学生的心理问题、心理障碍的疏 . A. √ . B. × 9、心理测量室的功能 是根据心理测量结果和对当事人的谈话综合鉴定，确定咨询方式，记录和存放学生心 理疾病的学生转介服务时做准备。 . A. √ . B. × 10、建设积极的学校组织文化。积极的学校组织文化，是教师强有力的社会支持力量，它可以吸引人、凝 . A. √ . B. × 11、心理学研究表明人的心理问题与其所受压力有关，教师的压力源与教师工作的外环境和教育政策密切相 价的单一，舆论导论的片面； 来自工作的压力，比如工作内容的单调和重复，工作对象的多变和差异，工作要 角色的转换不自如等等。 . A. √ . B. × 12、学校心理咨询室的构建设备不一定要很多，要求也不一定特别高，但心理咨询室有其特殊要求，心理咨 的布置要让学生感受到和谐、亲切、放松、安全。 . A. √ . B. × 13、学校心理咨询室的构建设备不一定要很多，要求也不一定特别高，但心理咨询室有其特殊要求，心理咨 的布置要让学生感受到和谐、亲切、放松、安全。 . A. √ . B. × 14、团体辅导是指在团体领导者的带领下，团体成员围绕某一共同关心的问题，通过一定的活动形式与人 . A. √ . B. × 15、一个人的心理健康是有一些绝对的评估标准的，虽然人的一生经历了不同的阶段，不同的阶段，其心理健康 . A. √ . B. × 16、心理辅导课程设置的意义之一是课程改革的重要补充 。学校的课程改革不能缺少心理辅导活动课程这 . A. √ . B. × 17、学校心理学发源于美国，其