网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

[0795]《学校心理辅导》.pdf

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
西南大学 网络与继续教育学院 课程代码: 0795 学年学季: 20192 单项选择题 1、现代学校不仅仅是为青年一代“传道、受业”,更重要的是“解惑”;不仅仅让他们拥有今后工作与继 . A. 社会生活的适应性 . B. 良好的学习心态 . C. 健康的情绪情感 . D. 健全的人格品质 判断题 2、阻抗 是指病人有意识或无意识地回避某些敏感话题,有意无意地使治疗的重心偏移。有意识的阻抗可能 可消除阻抗。无意识的阻抗则表现为对治疗的抵抗,而病人自己却并不能认识也不会承认。阻抗一方面是治疗 . A. √ . B. × 3、同感性理解( empathic understanding ),就是设身处地的意思。罗杰斯描述为:“感受当事人的私人 关重要的,感受当事人的愤怒、害怕和迷乱,就像那是你的愤怒、害怕和迷乱一样,然而并无你自己的愤怒、 . A. √ . B. × 4、力求成功倾向的学生,一旦受挫,成就动机增强,会倾向于选择中难度的任务,有一定挑战性但是又不 高难度任务,即使失败也可归因于难度,不会受责备,一是选择低难度的任务,容易成功 . . A. √ . B. × 5、活动是心理辅导课的主要形式。心理健康教育的形式在小学以游戏和活动为主,营造一个乐学、合群的 适为主,创设一个勇于自我探索、敢于挑战自我、善于自我调节的氛围和场所。 . A. √ . B. × 6、团体辅导能够提供给成员丰富的接受反馈的机会。团体中的他人建议、反应和观点往往是很有价值的。 . A. √ . B. × 7、教师职业面临着诸多的困惑、承担着来自社会各方的压力,长期的压力如果不能及时得到缓解,就很容 . A. √ . B. × 8、心理辅导工作者是心理辅导工作的权威,是心理辅导专家,他不仅承担学生的心理问题、心理障碍的疏 . A. √ . B. × 9、心理测量室的功能 是根据心理测量结果和对当事人的谈话综合鉴定,确定咨询方式,记录和存放学生心 理疾病的学生转介服务时做准备。 . A. √ . B. × 10、建设积极的学校组织文化。积极的学校组织文化,是教师强有力的社会支持力量,它可以吸引人、凝 . A. √ . B. × 11、心理学研究表明人的心理问题与其所受压力有关,教师的压力源与教师工作的外环境和教育政策密切相 价的单一,舆论导论的片面; 来自工作的压力,比如工作内容的单调和重复,工作对象的多变和差异,工作要 角色的转换不自如等等。 . A. √ . B. × 12、学校心理咨询室的构建设备不一定要很多,要求也不一定特别高,但心理咨询室有其特殊要求,心理咨 的布置要让学生感受到和谐、亲切、放松、安全。 . A. √ . B. × 13、学校心理咨询室的构建设备不一定要很多,要求也不一定特别高,但心理咨询室有其特殊要求,心理咨 的布置要让学生感受到和谐、亲切、放松、安全。 . A. √ . B. × 14、团体辅导是指在团体领导者的带领下,团体成员围绕某一共同关心的问题,通过一定的活动形式与人 . A. √ . B. × 15、一个人的心理健康是有一些绝对的评估标准的,虽然人的一生经历了不同的阶段,不同的阶段,其心理健康 . A. √ . B. × 16、心理辅导课程设置的意义之一是课程改革的重要补充 。学校的课程改革不能缺少心理辅导活动课程这 . A. √ . B. × 17、学校心理学发源于美国,其

文档评论(0)

dqy118 + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体上海海滋实业有限公司
IP属地湖北
统一社会信用代码/组织机构代码
91310115MA7DL1JF2N

1亿VIP精品文档

相关文档