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中心学校教研工作计划 中心学校教研工作计划 中心学校教研工作计划一 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导， 按照《xx 省教育厅关于进一步加强和 改进基础教育教研工作的意见》的精神，积极贯彻落实 xx 市教育工作会议精神和《 xx 市教育事业改革和发展十二五规划》 ，根据市教研室的工作要求， 围绕有效教学这个核心， 突出提高教育教学质量和提高教师业务水平两大重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，巩固农村小学四项教学规范达标成果， 坚持和巩固校本教研和校本培训，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，努力提高我校教育教学质量。 二、主要工作 (一)课程计划管理 1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综 合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真 中心学校教研工作计划 正落实，开设学校特色课程。 2.严格执行浙江省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生 过重课业负担的通知》精神，杜绝四超规定，落实六严格要求。 3.继续深化诵读国学经典活动，搞好第二轮《弟子规》学习成果 展示，争取开发学校课程，并印制成册。 (二)教学研究管理 1.继续开展校本教研活动。各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题 ;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划， 并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。 通过新教师上见面课、青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评 等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动， 广泛、深入、持久地开展教学研究。 2.开展走出去，请进来活动，积极参加上级部门举办的各项教学 教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回 中心学校教研工作计划 校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 3.继续开展与场桥二小的联谊活动，为青年教师搭建平台，通过 互动交流、专家引领，不断提升教师课堂教学技能。 4.组成与潮基学校、鹿木学校、鹿木二小联合的教研共同体，配 合开展好相关教研活动。 5.举办名师大讲堂视频学习会，努力提升教师驾驭新课堂教学的 能力。 (三)教学常规管理 1.巩固四项教学规范达标成果，备课、上课、作业布置与批改、 质量检测与评价活动要有新的起色。 2.不断完善教育教学常规检查机制，推行月查制度、突击检查制 度，并撰写月查总结，及时发现问题，研究补救措施。每学期检查至 少 4 次或以上。 3.重视教学常规管理工作，教学计划要更加详实，手稿备课要更 加精细，电子备课要更加规范，上课状态要全程跟踪监督，二次作业 中心学校教研工作计划 批改要有明显痕迹，辅导更具针对性和有效性。 (四)教学质量管理 1.加强中小学教学质量监控，对成绩突出的教师和学生给予表 彰，对教学质量特差的任教教师在一定范围内给予批评教育。 2.强化教学质量的分析， 召开期中、期末教学质量分析会或论坛。 3.关注前 30%学生和后 20%学生的发展。针对基础差的学生，立 足课堂，低起点，严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。针对前 30%学生，为他们开小灶，让他们吃饱，还要吃好。对夹心层学生给予足够重视，因材施教，兼顾两头，带动中间，力促生生发展。 4.加强六年级学生的教学管理工作，尤其是对六年级市监控学科 (英语、数学 )的教学指导要排除困难，全力以赴，保质保量。 中心学校教研工作计划二 一、指导思想 中心学校教研工作计划 认真贯彻落实上级教育主管部门的有关文件精神， 围绕实施素质教育这一个中心， 突出全面推进新课程改革、 全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室研究、管理、指导、服务的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 1.创新教研思路，探索适合我校现状的有效的教学路子。 2.抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。 3.加大管理、指导力度，全面提升我校的办学水平和广大教师的 教学和科研方面的能力。 三、工作要求及措施 (一)创新教研模式，提高教研实效。 1、重新调整各学区教研组织，充分发挥学区教研组织的作用。 针对我校联办小学多、 分布广的特点， 鉴于原先各学区小学人员 中心学校教研工作计划 配备也有所调整， 其原来的教研组织也有所变动， 中心校教研室计划 重新调整各学区教研组， 增进一些新鲜的教研力量， 充实联小教研组 织，使其在今后的教学教研工作中，发挥出其应有的作用。我校共有 处联小，要求以学区为单位制定出切实可行的教研活动计划，按照计划定期组织教研