地理教师年度工作述职报告格式【三篇】.pdfVIP

地理教师年度工作述职报告格式【三篇】 时间匆匆而过，回顾 xxxx 年的地理教学工作，本人认真备课、 上课、听课、评课，即时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作， 广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得，持续提升，从而持续提升自 己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，使自己在教学 中得到很大的收益， 现将一年来的教学工作总结如下： 一、提升教学质量，重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 使用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2 、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相对应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 4 、组织好课堂教学，注重全体学生，注意信息反馈，调动学生 的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了 以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴 趣，课堂上讲练结合。 二、提升学生素质，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控水平，常在学习上不能 按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的 思想教育上狠下功夫，并使这个工作贯彻到对学生的学习指导中去。 首先是做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上， 对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，激发学生对中国的地理 环境、风土人情等理解、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态， 有针对性地对学生实行教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中 提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地 理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，增强学生 的求知欲。 三、提升工作效率，用先进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行 学习教学方法，博采众长，提升教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的 主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生使用身边的 “人地关系”材料，使学生实实在在理解掌握地理知识的重要性。另 外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引 导学生准确理解掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进 了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、 听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图 向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明具体 而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，认真组织展开复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于 教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业 及其联系纽带——交通输业等方面。在掌握好地理知识的同时，将地 理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来实行学习，如： 培养学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多注重身边的地理知识， 持续扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 即使在一年的教学工作中取得了一定的成绩，但是与现代教学质 量的要求还有不小的距离，自身尚存有一定的不足，如：在教学工作 中课堂语言尚存有平缓，平时考试较少，语言不够生动等问题，这些 问题尚需在今后的教学工作中持续改进和完善。 【篇二】 本学期我担任高一年级 5 个班的地理课。因为升中考不考地理， 学生的地理基础较差，把地理当作是副科，对地理学习缺乏兴趣，不 重视。还有些学生认为地理非常难学。就这些现象我觉得如何培养学 生学习地理的兴趣，提升教学效果是最主要的，我是一名刚刚任教的 老师，对教学工作比较陌生，对如何提升教学效果理解不多，所以在 教学过程中积极请教有经验的地理教师，再根据学生实际，结合备课 组的教学计划，积极完成了教学任务。高一地理个人工作总结。具体 总结如下： 一、认真上好第一节课，