最新北师大版二年级下第二至六单元教案(表格式.pdfVIP

二、方 向 与 位置 第一课时：东南西北 教学内容： P15-16 “东南西北” 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北）， 教学目的： 能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物 体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联 系。 教学重点： 能看懂地图上北，下南，左西，右东。 教学难点 能说出各个方向。 1. 用辨认方向的主题图和我国行政区域图。 教学准备： 2. 制做方向板的卡纸。 教学时间： 教学过程 二次设计 一、复习 说一说，我们上学期学过哪些方向？ 二、新授 1） 引入。师：太阳是从什么方向升起的？ 2） 学生回答：太阳是从东方升起的。 让学生到操场去辨认找出东、南、西、北 四个方向，并说说四个方向各有什么。把记录收 集整理完成 “认一认，填一填” 北 东 操场 （3）学生认真观察，教师总结：地图是按上北、 下南、左西、右东绘制的。 3．小组活动 说一说教室里4 个方向分别有什么？ 让学生坐在自己的座位上，教师给出班级面 朝的方向，小组内说一说自己的东、南、西、北 四个方向分别是哪位同学。 三． 练一练 完成p16 的练一练1~5题 四．课堂总结 小结这节课，同学们都学习了哪些数学知识 呢？同桌之间先互相说一说，再请一名同学来说 一说。 教学反思： 第二课时：辨认方向 教学内 P17-18 “辨认方向” 容： 1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。 教学目 2.结合具体情景给定一个方向 （东、南、西、北）， 的： 能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所 在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。 教学重 能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向，经历知 点： 识的过程。 教学难 引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个 点 方向。 教学准 3. 用辨认方向的主题图和我国行政区域图。 备： 4. 制做方向板的卡纸。 教学时 间： 教学过程 二次设计 一、复习 说一说，我们上节课学过哪些方向？再 说一说位于自己东、南、西、北四个方 向的同学分别是谁？ 二、新授 3） 引入。师：在生活中，除了听说过 东、南、西、北这四个方向之外，还 听说过哪些方向词？ （板书：东南、 东北、西南、西北。）现在我们就来认 识这些方向。 4） 认识东南、东北、西南、西北四个 方向 出示主题图让学生观察：你看到什么，并 说出它们的方向。 让学生将自己置身于学校这个位置， 用已经学过的方向知识，说一说 体育馆、 商店、医院、邮局分别在学校的什么方向。 教师先让学生4 人一组说一说，再由教师 指名让学生自己说一说。学生口头回答后， 教师让学生填在书上，并让学生在图中将 东、南、西、北四个方向标出。 教师让学生观察剩下的4 个建筑物 所在的方向与以前所认识的方向有什么特 别之处。（学生顺着教师所指的4 个方向观 察）发现剩下的4 个方向分别在学校的斜 方向的位置上。也就是在两个方向的中