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五年级思维训练专题
专题三、数论
该专题主要包括数的整除、数字的奇偶性、质数与合数、约数与倍数、余数
问题、不定方程等几部分。
【例题1】从1~9 中选出5 个数字,组成1 个五位数,要求这个五位数能被选
中的5 个数字的任何一个数字整除,却不能够被未选中的4 个数字的任何一个
数字整除,那么,这个五位数的最小值是 。
【练习1】一个自然数,它是5和7的倍数,并且被3除余1,满足这些条件的
最小的自然数是_________种。
【例题2】以下由1、2 构成的无穷数列有个有趣的特征,从第一项开始,把数
字相同的项合成一个组,再按照顺序将每组的项数写下来,则这些数构成的无穷
数列恰好是它自身。这个数列被称为库拉库斯基数列。按照这个特征,继续写出
这个数列后8 项 (从第14 项到第21 项),如果已知这个数列的前
50 项的和为75,第50 项为2,则可知第73 项、74 项、第75 项、第76 项分别
为 。
【练习2】能否从0、1、2、…、13、14这15个数中选出10个不同的数,填入
圆圈中,使每两个用线相连的圆圈中的数所形成的差(大减小)各不相同?如能,
给出一种填法;如不能,请说明理由。
【例题3】7 个连续的自然数,每个数都是合数,这7 个连续的自然数的和最小
是 。
【练习3】不全为零的两个自然数的公因数中的最大者,称作这两个数的最大公
因数,如果不全为2 个自然数的最大公因数为1,则称这两个数称为互素的或互
质的,比如2 与3 互素,3 与8 互素;12 与15 不是互素的,因为它们的最大公
因素是3。不超过81 的自然数中,有 个数与81 互素。
【例题4】像2,3,5,7 这样只能被1 和自身整除的大于1 的自然数叫做质数
或素数。将2015 分拆成100 个质数之和,要求其中最大的质数尽可能小,那么
这个最大质数是 。
【练习4】若干个学生去买蛋糕,若每人买M块,则蛋糕店还剩下2块蛋糕;若
每人买6块,则最后一名学生只能买1块蛋糕,那么蛋糕店共有蛋糕 块。
【例题5】像2,3,5,7 这样的只能被1 和自身整除的大于1 的自然数叫做质数或
者素数。每一个自然数都能写成若干个质数 (可以相同)的乘积,比如,4=2×2,
6=2×3,8=2×2×2,9=3×3,10=2×5 等,那么2×3×5×7-1 写成这种形式为
_________。
【练习5】质数就好像自然数的 “建筑基石”,每一个自然数都能写成若干个质
4 2×2 6 2×3 8 2× 2× 2 9 3
数 (可以有相同的)的乘积,比如 , , ,
×3 10 2×5 5×13×31−2
, 等,那么, 写成这种形式为 。
【例题6】将从1 开始到25 的连续的自然数相乘,得到1×2×3×…×25,记做
25 !(读作:25 的阶乘)。用3 除25 !,显然25 !被3 整除,得到一个商;然后
再用3 除这个商,…,这样一直用3 除下去,直到所有的商不能被3 整除为止。
那么,在这个过程中3 整除的次数为 。
【练习6】80 名学生面向老师站成一行,按老师口令从左至右顺序报数:1、2、
3……,报完后,老师让所报的数是2 的倍数的同学向后转,接着又让所有报的
数是4 的倍数的同学向后转,接着报8 的倍数向后转,……报64 的倍数向后
转,现在背向老师的同学有____名。
【例题7】如果两个自然数的积被 9 除余1,那么我们称这两个自然数互为“模
9 的倒数”。比如,2×5 10,被 9 除余 1,则 2 和 5 互为 “模 9 的倒数”;1
×1 1,则 1 的“模9 的倒数”是它自身。显然,一个自然数如果存在“模9 的
倒数”,则它的倒数并不是唯一的,比如,10 就是1 的另一个 “模9 的倒数”。
判
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