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小学音乐教案 (精选多篇 ) 第一篇：小学音乐教案人教版小学音乐二年级下册 第三单元《理发师》教案 教学目标： 1.能够较准确而有表情的演唱歌曲《理发师》 ，并进行表演。 2.通过音乐活动，结合歌曲内容，加入打击乐器，培养学生节奏感， 韵律感，并且增强学生的合作能力。 教学重点： 用轻快、活泼的声音表演唱歌曲《理发师》 。 教学难点： 边唱歌曲，边用打击乐伴奏《理发师》 。 教学过程： 一、导入部分： 师：老师一进来就发现同学们个个都特别精神，除了坐姿端正以外， 头 发也剪的很清爽，同学们头发长了要去哪里修剪呢？ 老师知道一位澳大利亚的老爷爷， 他剪得发型特别漂亮， 你想不想去 看看？ 二、听赏歌曲《理发师》 1. 初听歌曲，感受歌曲情绪 师： （奖励认真听歌曲的一两名同学，调动学生的积极性！ ） 理发店里播放着一首很好听的歌曲，我们再来听一听好吗？ 2. 复听歌曲 感受歌曲情绪 师：这首歌曲是澳大利亚的民歌，你觉得好听吗？ 3. 复听歌曲 熟悉内容（课件：歌词） 师：下面老师要提要求啦！ 大家边听边要从歌曲中找出，理发时都用 到 哪些工具？（奖励发言者） 4. 复听歌曲 熟悉歌词 师：谁能来说一说，这些工具都发出什么样的声音呢？ 5. 复听歌曲 看视频 发挥想象 师：说的很好， 老师这里有一段录像，记录了同学们在给身边的同学 理 发我们一起看看吧！回忆自己去理发时是这样吗？ 三、熟悉歌词 1. 师：我们来做一个小测试：老师读歌词，同学们来模仿，我们比 一比 是男生模仿的准确还是女生模仿的准确？ （师带领学生有节奏的读歌词）。 评价：女生读的节奏很准确；男生读的更有力一些！ （奖励） 2. 师：接下来老师弹旋律带领学生再次读歌词，看看有没有读的更 好更 准确呢？ 3. 师：同学们做的不错，不过，老师要强调一点： “快快喷雾沙沙沙 沙沙 — — ”最后是不多也不少，正好 3 拍长！如果多了或者少了，就会导 致给客人里的发型不好看！ 这样就不是一个优秀的理发师了对不对？ 四、学唱歌曲 1.师：不过我发现咱们班里的同学很聪明，已经在小声的跟着旋律唱 歌曲 了？那老师就和大家一起来唱一唱这首歌曲。 请注意 :用你最好听的声音来演唱歌曲 好吗？ 2.师：我们来玩游戏：对唱（师一句生一句 ）、分组（男生、女生） 、 接 龙（按顺序每人一句）等形式演唱。 （评价奖励） 五、歌曲表演 1. 师：同学们唱的不错， （奖励） 你想不想给你的好朋友也剪个漂亮的发型呢？ 现在我们分成几个小组工作。 （前后排、左右排 理发师和顾客可 以互换，均根据课堂情况调节） 评价：哪个小组表现突出，及时给予奖励！ 2. 师：今天老师还带来了几种打击乐器， 你认识它们分别是什么吗？ （分 别简单讲解使用方法①手铃②响板③沙锤） 师：接下来老师告诉大家，怎样把打击乐融入到歌曲当中去！ ①讲解每样乐器怎样使用！在哪里加入！ ②请同学们演唱歌曲，老师来用打击乐器伴奏好吗？ 师：同学们做的都不错，现在老师把打击乐发到同学们手里，我们来 比一比：谁能够让你的小乐器安静的在手中等待打自己的节奏！ (奖 励安静拿乐器的同学 ) ③老师指挥同学们有序的为歌曲伴奏， 强调其他同学要用好听的声音 来演唱歌曲！ 3 .师：同学们做的都不错，老师想请几位同学来前面表演，谁愿意？ （评 价+奖励）