初中英语_Hes a footballer教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

He’s a footballer 教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 1、能够结合所学音标识记本课必会词： （conversation）bored, famous, tennis player, footballer, gorgeous, actress, fun; (Grammar) actor, film star, winner, hotel. 2、能正确模仿语音语调，并能在教师的指导下进行简单的角色表演。 3、能够掌握含be动词单数形式的陈述句、否定句、一般疑问句及其简短回答。 4、能够运用be动词谈论职业、国家及国籍。 过程与方法目标： 1、通过对conversation的听力训练感知地道的英语语音语调。 2、通过模音和pair work展示，提高学生的口语水平和语言的实际运用能力。 情感目标： 1、在谈论自己喜欢的明星的过程中，发现偶像的优点和值得学习的优秀品质，以明星为榜样做合格的中学生。 2、培养学生积极向上的自主性学习态度，乐于进行小组合作，不懂之处，主动寻求帮助，积极举手回答问题，主动探究，帮助学生养成严谨务实的生活态度。 教学重点： 1、掌握谈论明星表示职业和个人品质的必会词。 2、认真模仿课文录音，要求语音模仿准确到位。 教学难点： 1、能够用地道的语言模仿conversation里的句子，语音语调尽可能接近原文。 2、能够进行角色朗诵和表演。 二