初中语文_刘姥姥进大观园教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】 一、导入 关于中国的四大名著，有人这样说：一本专门讲女人，是哪一部？——《红楼梦》。一本专门讲男人，是哪一部？——《水浒传》。一本专门讲军人，是哪一部？——《三国演义》。一本讲的不是人，是哪一部？——《西游记》。说到《红楼梦》，里面塑造了许多的人物形象，下面就考考大家。 （1）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身材苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未起笑先闻。——王熙凤 （2）两弯似蹙（cù ）非蹙罥（juàn? ）烟眉，一双似喜非喜含情目，情生两靥(yè)之愁，娇袭一身之病。——林黛玉 （3）她是一位农村老妇，年逾古稀，曾三进荣国府，见证了贾府的兴衰变迁。从出场到终结，境遇逐渐好转，是得以高寿、德显、善终的唯一村妪（yù ）。——刘姥姥 今天我们学习曹雪芹的《刘姥姥的进大观园》，看看到底发生了哪些有趣的故事？ 二、出示教学目标1、掌握读读写写中字词的音形义“调停、发怔、岔气、促狭、筵席”。 2、整体感知课文，理清文章思路。 3、抓住细节描写，概括刘姥姥的形象特点。 4、学会运用细节描写刻画人物形象，了解文中不同人物的性格特点，感受《红楼梦》的语言艺术。 5、体会“笑剧”的用意，正确理解封建社会的本质，养成勤俭节约的良好习惯，培养不慕荣华富贵的品质。 设计意图：明确本课目标，齐读字词，强调易错字音字形，完成教学目标一：掌握读读写写中字词的音形义“调停、发怔、岔气、促