初中道德与法治_坚持改革开放教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

执教教师 ? 单位： 年级：九上? 上课时间： 课题：第一课 踏上强国之路 课时： 第一课时 坚持改革开放 课标分析 “我与国家和社会”中的 “认识国情，爱我中华”。“了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求”。 教材分析 “坚持改革开放”，下设两目，分别是第一目“改革开放促发展”、第二目“中国腾飞谱新篇”。本框依据“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”的论断，简明扼要地概括了近代以来中国实现飞跃的历史进程，揭示了改革开放不断开辟发展新境界的历史意义。本框按照“改革开放一中国腾飞”的逻辑展开。第一目，主要从中国时代变迁的角度，讲述中国共产党团结带领中国人民进行改革开放，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃，帮助学生理解改革开放是党团结带领人民进行的新的伟大革命。第二目，主要从描述、分析中国改革开放以来取得辉煌成就的角度，通过列举经济社会建设取得重大成就、人民生活不断改善、国际影响力进一步提高的事实，帮助学生感受改革开放是强国之路、富民之路，认同改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。?本框主要从“我国改革开放取得的辉煌成就”谈坚持改革开放的必要性和正确性，为学习下一框打下基础。 教学重点 改革开放取得辉煌成就。