初中英语_Will people have robots教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 7 Will people have robots? Section B 2b 教学设计 一、【教材分析】 1、课标：《义务教育英语课程标准（2011年版）》提到八年级结束时应达四级目标。四级目标中对读的要求是：“能连贯、流畅地朗读课文；能读懂说明文等应用文体的材料；能从简单的文章中找出有关信息，理解大意；能根据上下文猜测生词的意思；能理解并解释图表提供的信息；能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为；能读懂简单的个人信件；并能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解；除教材外，课外阅读量应累计达到10万词以上。在学习中积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；对所学习内容能主动练习和实践；积极运用所学英语进行表达和交流。”所以在教学中要创造更多的学习任务让学生乐于交流。 2、教材的地位及作用 本单元的话题是谈论未来世界，使学生在此语境下继续学习一般将来时以及本单元的目标语言。 本节课为人教社出版的《Go for it!》八年级上册Unit 7 Section 2b，这一部分的话题是未来的机器人，主要为阅读教学，文章向我们介绍电影中的机器人，现实世界中的机器人，科学家对机器人发展的两种不同观点以及作者对未来机器人的看法。通过对文章的阅读使学生能快速的进行信息的识别、信息的转述及推理判断。本节课也是一堂读写课，能在老师的引导下，要求学生在对文章有一个大体掌握后，制作出