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总复习
第 2 课时
教学过程
一、情境导入,复习 20 以内的加减法
这节课老师又要带小朋友去数学王国了,你们高兴吗?要进大门,必须做出这些题目,你
想试试吗?
12-8= 16-9= 14-5=
11-6= 20-8= 13-5=
14-7= 15-9= 5+8=
18-9= 19-8= 15-4=
学生口答完,大门开了,看,智慧爷爷来迎接我们啦!
二、知识整理
谈话:智慧爷爷要带我们去一个美丽的大草坪,哎哟,草坪上有很多的卡片,很杂乱,我们
去捡起来,让大草坪重新美丽,好不好?原来这些卡片上是些计算题呀,没关系,我们能把它们
算出来。让我们小组合作,每人做 3 题,把它们算出来。
(学生计算后,集体订正)
这些题目都是属于 100 以内的加法和减法,板书课题。
1.请小朋友把这些卡片分成两大类。
(学生自主分类)
分完之后,请小组代表 (两人)到投影上展示,并分别说一说每一类相同的地方,即分类标
准。
可能有两种答案:
(1)加、减 (说加减法关系式)
(2)两位数与一位数 两位数与两位数
2.把每部分进行再分类。
3.观察一下,还有哪些是可以分成两种情况的。
教师根据学生的回答,板书。
4.请同学就各种小类型分别举例出题,指名说答案和计算过程,板书括号里的内容。
5.100 以内的加减法除了这些类型之外,我们还学过哪些类型?(整十数加减整十数)
指名举例,并计算出来,说出计算方法。
三、综合练习
1.让我们来比一比。看谁算得又对又快。
竖式计算下面各题。
3+42= 36+41= 48+5=
28+33= 46+54= 78-33=
45-8= 87-7= 46-40=
60-33= 52-29= 100-24=
集体订正,说一说竖式计算方法,计算时要注意什么?
2.你能很快说出下面各题得数的十位是几吗?课件出示。
31+6=□7 75-6=□9
74-20=□4 54+9=□3
1
37-8=□9 35+30=□5
3.智慧果。课件出示。
想吃美味的智慧果吗?开动脑筋,在 ( )里填上适当的数,果实里的算式对了,就能把
它们摘下来。谁先来试试?
( )+62=68 ( )-40=53
76-( )=70 54-( )50
4.完成课本第 87 页第 6 题。比一比,看谁做得又对又快。学生独立完成。
请做的快的同学介绍经验,你是怎样比较的?
5.完成课本第 87 页第 7 题。独立读题,再列式解答。
6.完成课本第 87 页第 8 题。观察一下,你发现了什么?你能试着圈出四个数,写三组算式,
不通过计算,直接写出得数吗?
7.完成课本第 88 页第 9 题。
读题,找数学信息,学生说到每队有 3 位老师时,追问:每队有 3 位老师是什么意思?到底
是几位老师?列式计算,全班交流。
8.完成课本第 88 页第 10 题。独立完成,全班交流。
四、全课总结
小朋友们喜欢开动脑筋,在玩中又复习了知识,收获可真多。你觉得你在数学王国里哪些
地方表现很出色,或者你觉得哪个小朋友很出色呢?
2
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