2010年广东高考语文试卷以及分析.pdfVIP

2010 广东高考语文试卷分析 2010 年的高考已落下帷幕，对于语文试题，人们众说纷纭;笔者现结合多年的 一线(教学、评卷)经验和根据2010 年广东省高考语文《考试说明》及近年来广东 省高考语文命题特点，对2010 年广东省高考语文的试题作一些分析，以期和高考 2011 年备考师生共同探讨。 一、综述 2010 年广东省语文科试题考点安排科学得体，内容难易得当，秉承了科学高考 稳中有变，及继承传统和改革变更相结合的原则: 一方面，试卷内容设置，分值分布，均严格遵守《广东高考语文考试说明》， 做到与新课标《考试大纲》的内容和要求基本保持一致，体现继承长处的特点; 而另一方面其变化主要体现在考点轮考，和题目设置思路的更新(具体体现为 题目的具体化、人性化、梯度化和公道化——突现了高考的检测和筛选功能)。是 一份较为出色的高校选拔性试题～总体建议:在抓好常规教学的基础上 1、加强文言文教学，包括实词、虚词及常见文言句式; 2、突出对学生语言运用能力的培养; 3、重视作文的审题教学，包括符合题目(意)和符合要求，要做到“咬文嚼 字”;引导学生关注社会和人生。 二、具体分析 (一)基础部分(选择题1—4 题和22、23 两小题) 1、语音部分。试题内容全部出自考纲要求所掌握的2500 个常用字和1000 个 次常用字里。形式为沿袭08、09 年的比对考查形式(音近字、形近字、多音字)， 如“皎洁/打搅”“业绩/污渍”“埋伏/埋怨”;还是要注重积累啊～ 字形题已多年未考，此考点往往被集中隐性体现在作文错别字的扣分里边;但 效果不好——评卷场中，(组长们反复强调)但仍有不少老师忽略找错别字。估计广 东要率先回回。 2、词语部分。沿袭广东传统，继续采用情景语段判别词语的方式;对象也还是 成语。实词和虚词?鋈匆押镁貌患 儆傲耍蝗 咦酆系比皇亲詈玫男问剑 逑秩 嫘宰 酆闲裕 还 讯瓤赡芙档汀? 3(病句部分。这是非常好的一道题目;语文教学的目的除了学习语言之外，还 有就是训练人的思维逻辑(句子的连贯衔接、阅读、写作更是如此);它可以说是必 考的～这次的题目设置是常见病句类型里边的“句式杂糅”“概念混淆”“搭配不 当”;总体难度不大。温习时我们只要抓住病句的类型一一排查即可。题目中的 “没有语病的一项”设置也是很科学的，使考查具有了全面性和灵活性～ 4.连贯衔接题。这种题型考查能力是很强的，要完成它需要有较强的语文素养 和较为严密的逻辑思维。但选择题的形式降低了题目的难度——一般找出暗示性的 关键词语即可，合适尽大部分的考生解答，也属于基础题。但此类题型已“老 化”，缺乏创新，另外该次此题，与后面题目考查内容上有重复;可能置换，如语 言表达委婉类。文学文化常识题回回,估计还要过一段子～ 5.语言运用与表达题。22题约考生0分，均匀分3.31分略高于去年的 1.73分; 而23题近人0分，均匀2.56分。 难易设置公道，今年的语文平均成绩达91.6分;纵观整张试卷，相对于中等水 平的学生，题目都是不大的;但这样往往就不容易拉开考生的间隔～于是出题者在 语用题中加大了难度——高分不容易了，“蒙”就更不可能了～是比较好的题目估 计继续维持现状(只是考点有 重叠，都包含了连贯得体的因素——还有选择题4)，作为语文压轴题 其中22题，它涉及到信息的获取(读图)、提炼(不同信息的转换)及表达，这 道题难度比较大～23题，拿高分也不易:它要求考生必须有较强的变通、文采、煽 情等语言运用表达的功底。这样特别是具有较强的实践能力和善于从生活中学习语 文的能力型学生就从中上等水平的学生群体中脱颖而出;体现出语文的生活性和运 用性～ 对于语用题不少人在考前都根据09年语文试题的内容对今年的试题进行猜题: 如认为图文转化已经出现多年，是老题目，已近“老化”，因此温习时有所忽略～ 去年出了运用文(致谢辞)，以为今年必定考查应用文(如申请书、借条等)或是语言 婉约表达类题型，什么牌子的粉底液好结果也就再一次明白地告诉我们:高考复习 没有捷径可走和空子可钻，最正确的方法就是踏踏实实地复习各考点，投机取巧是 行不通的。建议引导学生加强语言运用的训练。 (二)古诗文部分(5—8题、断句、翻译和古诗鉴赏、名句默写等) 1.文言文实词(第5小题，包括:陌义、多义、古今异义、通假、活用等)、虚 词(第6小题)考查仍然是对以往的继承，考点分布科学，需要积累。 2.文章内容理解