关爱残疾儿童少年入学工作总结 关爱残疾儿童工作总结.docxVIP

PAGE PAGE 1 关爱残疾儿童少年入学工作总结 关爱残疾儿童工作总结 为深化贯彻执行《中华人民共和国义务训练法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于一般儿童少年理解、挂念残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在一般学校环境中遭到应有的进展，使特殊训练和一般训练有机结合，相互渗透，共同提高。使特殊同学在德、智、体、美等方面得到进展，为今后独立、公平地参与社会生活打下基础。  一、老师是搞好随班就读的次要力气。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在一般班中与同龄儿童一起接受义务训练，并供应必要的个别挂念。担当“随班就读”工作的老师，工作责任心强，宠爱同学，对这些同学付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对同学多启发多鼓舞，对同学进行个别辅导，经常与家长取得联系。  二、领导高度注重，乐观、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐渐健全和完善工作规范。  三、学校尽可能地供应适合于他们进展的训练环境，让特殊同学开心地接受符合本身进展需求的训练，学到肯定的科学文化学问和基本劳动技能，为他们今后能真正独立、公平地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。  四、在学校训练中，要求老师热忱关怀同学，疼惜同学，尤其对特殊同学更要关怀、疼惜，不能卑视特殊同学，要擅长发