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春夜喜雨.导学案 春夜喜雨.导学案 春夜喜雨.导学案 课题＿《春夜喜雨》＿ 主备人 朱雪梅 审查人 高艳花 时间 【学习目标 】 1、认识诗人的有关知识， 理解古诗意思， 背诵 默写这首诗。 2、自主学习，合作研究， 掌握诗歌境界， 体会作者遣辞造句的妙处， 3、倾尽全力，激情投入， 培育学生崇高的审美情味。 【学习重点、难点 】自主学习，合作研究， 掌握诗歌境界， 体会作者遣辞造句的妙处， 【使用说明及学法指导 】 1、依照预习案，朗诵并背诵诗歌，初步感知诗歌内容，认识有关文学知识等基础知识。 2、达成预习自测题。限时 20 分钟达成。 【预习案】 一、知识链接：作者简介： 杜甫（ 712-770）字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人，唐朝巩（今河南巩 县）人，由于以前做过工部员外郎的官职，因此世人又称他为“杜工部”他经历“安史之乱” ，曾在陕西、四川、湖北、湖南等地漂流，深知百姓疾苦，他的诗反应战乱中人民的深重灾害，揭穿封建社会的腐败和 罪恶，表现他对人民的怜悯和对祖国的热爱，被称为“诗圣”他的诗被称为“史诗”他的诗形式上讲究格律，对仗工整，语言上讲究遣辞造句，曾有“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的诗句，形象地展现了作者是如安在遣辞造句上下时间的。 写作背景： 这首诗作于宝应元年（ 762）春季，杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬季到这年的二月间，成都一带有旱灾， 因此当春雨到临之际， 杜甫特别惊喜， 他以久旱逢甘霖的愉悦心情来描绘这场春夜小雨。诗从听觉写至视觉、以致心理感觉，从当夜写到清早，构造谨慎，描绘细腻，情调明快。诗中不用愉悦欢 愉之类词汇，却到处流露出愉悦的气味。这是描述春夜雨景，表现愉悦心情的名作二、预习自测： 1、读“知识链接” ，认识作者及有关资料，划出重点内容。 2、请你读两遍诗文，要求读准字音，划出节奏。 并联合说明翻译这首诗 . 好雨知节气，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 我的迷惑（请将预习中未能解决的问题和迷惑写下来，准备在讲堂上与老师和同学研究解决） 【研究案】 一、自主学习 : 频频朗诵诗文，谈谈本诗描述了一幅如何的情景抒发了什么感情 二、合作研究、展现评论 ：以小组为单位，采纳不一样方式朗诵诗文，并思虑达成以下问题： 1、《春夜喜雨》这四个字中哪一个字最能表现作者当时的思想感情 “喜”在哪里  3. 晓看红湿处，花重锦官城” 这一联你以为作者哪个字用得贴切，生动 三、拓展提高 : 《春夜喜雨》是写景的千古名篇，写法上有什么特色（从修辞、感觉、虚实等方面举例来剖析本诗） 【训练案】 一、当堂检测： ⑴《春夜喜雨》的作者是 __________ ，字子美，唐朝伟大的 _________________ 。他的诗反 映当时的社会现实，向来被称为“ __________” ，与 __________齐名并称“大李杜” 。 ⑵《春夜喜雨》 是一首 _____言 _____ ，共有 ____ 句。律诗共分为 _______、______、______、 _______ 这四联。 在本诗中，它的颔联是 __________________ ，___________________ 。 ⑶《春夜喜雨》 中，________________,_________________ 。这两句是作者想象出来的风景。 ⑷本诗中运用拟人手法，写出春雨细而柔和的句子是__________ __________ ，此刻人们 常用它来形容思想工作仔细入微，也指对人耳濡目染的影响或教育。 ⑸“花重锦官城” 的意思是 ______________________________ ，“重”字形象的表现了 __________________________________________________________ 。 二、课后作业： 背诵默写这首诗。 【增补资料】 对于杜甫伤时感事的情怀， 我们还能够从他此外的很多诗中感觉到， 今日介绍 两首，请大家课外阅读并背诵。 《春 望》 《登岳阳楼》 国破河山在，城春草木深。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 吴楚东南坼，乾坤昼夜浮。 战火连三月，家信抵万金。 亲友无一字，老病有孤舟。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 2.“随风潜入夜，润物细无声。 ”一联中的 “潜 ”润“ ”能不可以换成 “飘、“”淋、浇 ”好不好