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青岛版小学六年级科学上册全册电子备课（表格版） 教学课题 第一课 病 毒 课时安排 1 1、能提出与病毒相关的问题； 2 、会查阅与病毒相关的书刊和其信息源 3 、能制作有关病毒的剪贴报 . 教学目标 4 、会用多种形式表达、交流研究的方法和结果。 5 、知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施 . 6 、了解病毒是一类什么样的生物 . 重点难点 知道一些由病毒感染的病的种类、主要传播途径和预防措施 . 教师准备： 有关病毒的资料 教学准备 学生准备： 了解有关病毒的有关知识。 教 学 过 程 主体完善 （一）、引入 1、教师提问：关于由病毒感染引起的疾病，你知 道些什么？如何预防呢 ? 2、学生交流自己收集的资料。 （二）、新授 1、流感的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如何 预防 ? 2. 学生讨论 , 指名回答 . 3. 教师讲解 . 4. 狂犬病的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如 何预防 ? 5. 脊髓灰质炎的症状有哪些 ?主要传播途径是什 么?如何预防 ? 6. 麻疹的症状有哪些 ?主要传播途径是什么 ?如何 预防 ? 7. 病毒是一类什么样的生物 ? 8. 学生讨论后 , 教师讲解 . （三）、拓展延伸（网上学习） 1、教师讲述：关于病毒，你还知道些什么？请回 去以后在网上自主学习。 2、学生交流学习收获和体会。 3、课后作业： （1）回去查资料 , 了解人类与病毒的抗争史 . （2 ）利用作文、图画或小报的形式，说一说自己 的学习体会和收获。 教学反思 孔家村小学六年级科学（上册）电子备课 教学课题 第二课 细 菌 课时安排 1 1 / 43 细菌与人类的生产生活关系十分密切，在教学中用学生熟悉的现实 生活来激发学生主动探究的欲望，提高他们学习的积极性和主动 性。在师生互动中求得共同发展，激发学生的学习兴趣。主要采取 以下方式： 教学构思 1、 以观察促思考，总结细菌的形态结构。 2、 设疑促理解，探究细菌的营养方式和生殖方式。 3、 以知识促应用，了解细菌对自然界和人类的意义。 1、 学生了解细菌的形态、结构和生命活动的特点。 教学目标 2、 使学生了解细菌对自然界的意义和与人类的关系。 细菌形态结构的特点和生命活动的特点；细菌在自然界中的作用和 重点难点 与人类的关系。细菌在促进自然界物质循环中的作用。 教学准备 显微镜，三种类型的细菌的永久涂片 教 学 过 程 主体完善 一、导入 （出示醋和小孩得痢疾的图片） 哪位同学闻一闻这是什么调味料？再看看图片上的小孩怎么 会得痢疾？引出“细菌”。一提起细菌，许多同学会立刻