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中学音乐教学工作总结与目标 音乐教学是教师与学生共同参与 ,表现和享受音乐的过程。音乐 作为特殊的艺术学科 ,只有不同的理解 ,不同的体验 ,不同的争鸣 ,不同 的创造 ,才能推陈出新 ,得以发展。今天给大家整理了中学音乐教学工 作总结，希望对大家有所帮助。 中学音乐教学工作总结范文一 本学期，在校领导和同事的帮助和指导下 ,我自身不断努力 , 不断克服自己的弱点 , 摆正自己的位置 , 在教学上有明显的进步。 在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态， 弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课 ,只要我没 有课的情况下， 四杯赛的课我基本上节节不落， 而且我还听其他二位 音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他 人的经验融入自己的教学思路之中， 形成了一套自己的教学方案。 我 在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参， 同时阅读了大量课外刊物 ; 在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出 ;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。 音乐教育要面向全体学生， 所以 7 年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐 ;把加强学生的音乐技能技巧作为 8 年级的教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂 ;器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐， 为 8 年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。 在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中 , 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。 有些学生在与我谈话之后， 不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快， 总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。 对待上级指定的任务 , 积极完成 , 速度快 , 质量好 , 不讲条件 , 不提要求。任劳任怨 , 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务 ,我总是不折不扣地完成 , 并能虚心听取他人的批评意见 , 对自己的不足加以改进。 当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的， 自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是 : 一、在工作中更加严格地要求自己 ,而不是停滞不前 , 自以为是。二、谦虚谨慎 , 戒骄戒躁。在工作中 , 虚心学习同事的先进教学 经验 ,主动与同事搞好关系。言语谨慎 , 举止得体 , 处处以一个人民教 师标准要求自己。 三、在其它方面 , 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务 , 有缺点就改 , 有不足就纠正 , 争取把工作做得尽善尽美 , 无可挑剔。 总之一句话 , 选择了教师这个行业 , 本身就意味着奉献和牺牲 , 我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。 中学音乐教学工作总结范文二 音乐本身是一门艺术， 如何让学生接受这门艺术， 激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢 ?这是一个令人深思的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够， 怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐能力得以发展呢 ?我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。 一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道路。 1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。 乐理知识往往比较单调复杂， 如果靠单纯的讲解， 学生不但不容 易理解，而且还觉得枯燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要 生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，教师可先提问学生， 自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律 ?，这时学生会觉得好奇，努力挖掘想象空间， 有的会说： 火车进站时，声音会由响慢慢转弱 ，学生此时异常活跃，会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、 雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍休止符时，教师可拟人化的口气说： 小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止半拍 。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。 学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。 2、在介绍音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑 课件，让学生充分理解作品。 学生能够深刻地理解音乐， 往往要靠美丽的想象， 教师怎样让学 生在感