(2020年秋季版)广东省河源市七年级语文上册1《忆读书》(第2课时)学案(无答案)语文版.docxVIP

(2020年秋季版)广东省河源市七年级语文上册1《忆读书》(第2课时)学案(无答案)语文版 (2020年秋季版)广东省河源市七年级语文上册1《忆读书》(第2课时)学案(无答案)语文版 (2020年秋季版)广东省河源市七年级语文上册1《忆读书》(第2课时)学案(无答案)语文版 《忆念书》（第二课时） [ 学习目标 ] 1、深入理解作者读 书的领会，培育“多念书、读好书”的习惯。 （要点、难点） 2、培育学生热爱念书的能力，并能有选择地念书。 （难点） [ 预习指导 ] （第一阶段） 1、温故知新（方法指导：小组长组织同学早读、晚修、课间等随意时间放声 齐读或自由读。） 课后字词放声朗诵 3 遍。 放声朗诵表现主题的句子。 2、作者喜爱读哪些书，不喜爱读哪些书？为何？ （认真阅读文本，在文中找出有关信息，并将其抄写或概括抄写下来。 ） 答：作者喜爱的书： 不喜爱的书： 原由： 3、作者写了自己小时候的念书经历， 你对其什么问题要问的吗 ?请记录下来。（方法指导：请认真品尝文本，思虑，怀疑 , 没有问题是最大的问题 , 请勇敢问 . ） 自我评论：书写 分 正确率:优 良 中 差 心得领会: 课后稳固练习 [ 基础稳固 ] 指出并更正下了各句中的错别字。 （1）这又使我知道了很多外国的人情事故。 （ ） （2）对于现代的文艺作品，那些写得蒙蒙胧胧的，堆砌了很多华里的词句的文 字，我一看就从脑中抹去。 （ ） （3）有些文艺作品内容空洞，言之无物，让人看可琐然无味。 （ （4）行“万里路”做不到了， “读万卷书”更是我独一的消谴。 （ [ 能力提高 ]  ） ） 阅读资料 1、2020 年 3 月, 某中学文学社队全 校学生的阅读现状进行了检查 阅读内 容 认可率 玄幻小说 31.5% 时髦娱乐 32.5% 文学经典 15.0% 时预前锋 17.4% 剖析下表 , 你得出的结论是 :  , 结果以下表  : 联合自己的阅读谈谈领会和感想 : 2、这幅图讲了什么？有什么寓意，谈谈你 的感觉。 [ 教课过程 ] （第二阶段） （一）预习检测 作者喜爱读哪些书，不喜爱读哪些书？为何？ ( 方法点拨 : 认真读文章 , 找出与问题有关的信息 .) ( 二) 独立思虑 , 合作研究 1、作者念书的经历对你的课外阅读有何启迪？（方法指导：认真阅读文本，对于作者阅读体验的句子勾勒出来，对这些信息进行感悟总结。 ）答： 2、写作手法指导 文章开头用了一句话， 语言简短，有什么作用？结尾又使一句话， 有什么作用？（联合小学学过的知识思虑，议论） （三）拓展延长 谈谈自己的念书经历， 并谈谈学了此文后对你的念书有什么帮助。 （方法点拨： 从小 到大看了许多书，联合自己的念书体验谈） [ 当堂检测 ] （第三阶段） 1、下边各项中加点词使 用不适合的一项（ ） A、纠“四风”成为老百姓津津乐道的话题。 B、最逗人的笑话经过三年也变得枯燥无味。 C、他从小就在外面闯荡，因此对人之常情非常练达 。 D、有太多的人读得懂风花雪月，却走不出沧海桑田。 [ 作业]