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实用标准
主题一
共筑快乐窝
教学目标:
1、通过调查,访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家
庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,感受参与家庭活动
的乐趣。
3、细心观察生活,积极动脑,进行小发明和小创造,锻炼动手能力。
4 、增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点:
1、了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,通红司感受参与家
庭活动的乐趣。
教具准备: 挂图、照片、家庭房间图。
教学过程:
活动一 布置我们的家
师:新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢?
生 1:有,我家新买了餐桌。
生 2 :我家新买了一套家具。
师:好呀,那每位同学可以重新布置一下房间,让自己的家更舒适。
1、看看问问。
师:每位同学先对自己的家进行实地考察, 记录下感到不满意和认为不错的地方。
师:还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
2、我的布置计划。
师:你准备怎样布置?说说你的计划,可以画出你的布置。
学生发言,展示简易的布置图。
文档
实用标准
师:你的父母亲对你的布置计划有什么意见?
学生发言。
3、量量画画。
师:和家人仔细测量一下家具、 房间等的大小, 并记录在书本第 10 页的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
4、动手布置。
师:请你制定一下布置的动手计划,确定每个人的任务。
学生相互讨论,反馈。
5、填写第 6 页的学习单和第 7 页评价单。
活动二 家庭生活小帮手
家庭生活小帮手
生 1:隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒, 可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生 2 :那我能为家里解决点什么问题呢?
1、发现问题。
师 : 家人在生活中会遇到哪些不方便 ?
学生发言。
师:你想解决什么问题?
学生发言。
2、找原因。
师:衣架容易被风吹走,怎么办?
师:我们先来找找原因,可以通过观察、实验、分析物品特点等方法,找出问题
产生的原因。
学生小组讨论,全班汇报。
3、设计与制作。
师:针对问题产生的原因,怎么办?
学生小组讨论,发言。
4、介绍自己的发明。
文档
实用标准
师:请你来说说小组的发明。
学生发言。
5、填写第 10 页的学习单和第 11 页评价单。
主题二
珍惜我们的眼睛
教学目标:
1、保持良好的用眼习惯,改正不良的习惯。
2、了解保护眼睛的方法。
教学重难点:
1、认识到不良用眼习惯带来危害。
2、保护眼睛的重要性。
教具准备: 挂图。
教学过程:
活动一 用眼习惯小调查
生 1:卫生老师说,不良的用眼习惯容易导致近视、弱视。
生 2 :我们在班里做个小调查,看看大家的用眼习惯。
1、了解用眼习惯。
师:哪些用眼习惯?哪些是好的?哪些是不好的?
学生发言。
2、设计问卷。
师:问卷中设计哪些问题?选择什么样的问题形式便于同学们填答?
填写书本第 18 页的学习单。
3、统计与分析。
文档
实用标准
怎样对调查结果进行整理?能得出什么结论?
收集调查问卷,并用表格进行统计
4、完善第 18 页学习单并填写第 19 页评价单。
活动二 让眼睛更明亮
生 1:多吃含维生素、钙、锌、硒、铬的食物可以保护眼睛,可许多同学还不清
楚这一点。
生 2 :可以做些
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