小学踢毽子教案.pdfVIP

小学踢毽子教案 【篇一：踢毽子教案】 第一课时 一、情景导入 教师活动： 1. 常规队列练习，要求精神饱满，常规到位。 2. 学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3. 对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同 学。 学生活动： 1. 按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何 走才能与其他同伴保持一致。 2. 能够细心聆听老师的讲解，在学习中，认真体验，积极和其他组 进行比试，看看哪组的行动最迅速最整齐。 3. 经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合 理的分数。 组 织：四列横队 二、愉悦身心，快乐练习 重 点：在踢毽子活动中充分调动学生练习的积极性。 教师活动： 1. 讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练习（练习 认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习 目的充 分调动学生练习的积极性和端正学生练习的态度）。 2. 给予学生练习的目标，组织学生自行练习。 3. 组织学生相互间进行各种比试练习。 4. 组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5. 组织学生进行短绳练习。 学生活动： 1. 认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练习。 2. 积极进行毽子的各种练习活动，充分展现自己，在练习中展现出 良好的精神风貌。 3. 在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：如图： xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 三、放松练习 教师活动：带领学生总评该次课练习情况。 学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。 组 织：略 场地器材： 毽子 43 个 短绳 43 根 田径 第二课时 《快乐踢毽子》教案 教学年级 ：三年级 教学内容： 1 、踢毽子 2 、自主选择玩毽子游戏 学习目标： 1 、运动参与目标：以积极的态度和行为参与体育课中 的活并表现浓厚的兴趣。 2 、运动技能目标：发展学生动作的协调性和灵活性等能力。 3 、社会适应目标：在体育活动中表现出对人的尊重和关心，具有良 好的合作精神。 教学程序： 一、游戏导入： 2 分钟 学生自由站在老师的周围，师生问好，提出课的内容和要求，激发 学生活动兴趣。 二、热身准备： 8 分钟 1 、学生自由玩毽子，尽量玩出不同花样来。 2 、热身操：同教师一道做。 3 、要 求：注意安全、动作优美大方 三、学习阶段 （一）踢毽子： 13 分钟 1 、语言引出学习内容：： “毽子有什么作用？怎么踢？ ”想一想 2 、抽学生说说，也可以演示一下。 3 、教师讲解、示范 4 、练习（集体与分组、自由相结合的形式） 5 、同伴间互相比赛，教师巡回点评激励 6 、学生在练习时，教师巡视，引导并指导 （二）在规定的范围内自主玩踢毽子活动： 12 分钟 1 、以小组为单位，将手上的毽子拼出美丽的图案 2 、积极开动脑筋，大胆创新 3 、玩毽子 （1）教师提出活动要求，在确定的范围内活动，注意安全，自找同 伴相互商量活动内容 （2 ）帮助学生选择健康有益的活动 （3 ）教师巡视指导学生活动方法，促进相互交流 （4 ）小结玩毽子活动的情况，对表现突出者鼓励 四、回味延伸： 5 分钟 1 、放松活动 2 、小结 3 、课外作业：踢毽子 场地器材：篮球场地一个毽子每人 12 个 第三课时 一、小组合作，自主练习踢毽子 二、教师活动： 1 布置每个小组的分组练习要求。 2 、巡视指导，督促练习。 三、学生活动： 1 、按老师布置的要求分组练习：小组中二个踢单毽、二个踢盘 踢、两个对踢。 2 、分组比赛，比一比哪个小组得分多，比赛中按单毽、盘踢、 对踢进行，不参加比赛的同学做裁判。 组 织：自主分散，集中比赛 组 织：分散练习，集中比赛 场地器材：操场、毽子 四、活动目标：