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小学英语课件教案 【篇一：小学英语说课万能模板】 小学英语说课稿 尊敬的各位评委老师 大家上午好： 我是英语组（）号，我今天说课的题目是 —— （板书：课题）如： unit 1 i like football. 下面我将从以下四个方面进行说课：说教材、 说教学目标、说教学重难点、说教法和学法、说教学程序（板书黑 板）。（可适当加手势、眼神、动作）五个方面来对本课作具体的 阐述。结合教材的重难点以及学科的特点，利用多种教学方法，在 愉快轻松的气氛中进行教学，从视、听、说等方面使学生得到了语 言的训练，提高了学生学习英语的兴趣。 我从下面先说一下第一方面： 一、说教材 1. 教材的地位及作用 《》是科普版小学四年级下册第（）单元的第（）篇课文，本课重 点围绕学生对几种体育运动是否喜爱这个题材开展多种教学活动， 通过学习句型 i like ?\i dont like ? ，让学生能够用英语表达出自己 的思想和感受。它是整个模块的重点，占有很重要的地位，它为后 两个单元的学习奠定了基础。 2. 教学目标 知识目标：学习掌握单词 football. basketball. table tennis. morning exercise ，学习运用句型 i like ?\i dont like ? 。 能力目标：培养学生运用英语的能力。 德育目标：教育学生热爱体育运动，勤于体育锻炼。 确立教学目标的依据：根据《英语新课程标准》的要求，小学阶段 的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣；培养学生对英语学习的 积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感和 良好的语音、语调，为英语的进一步学习打下基础。 3. 教学的重点与难点 教学重点：能听说单词 football. basketball. table tennis. morning exercise ，运用句型 ilike ?\i dont like ? 。 教学难点：灵活运用句型 ilike ?\i dont like ? 。 确立教学重难点的依据：根据《英语新课程标准》的要求以及本课 在教材中所处的地位和作用。 4. 教材处理 根据以上对教材的分析，同时针对中国学生学习外语存在一定困难 的实际情况，首先给学生创设学习英语的氛围，使学生感到身临其 境；其次激发学生学习英语的兴趣，使学生在一系列的活动中，掌 握知识；最后通过做游戏对学生所学的知识进行训练，从而达到巩 固知识的目的。 二、说教法 为了顺利完成教学目标，更好地突出重点，突破难点，按照学生的 认识规律，我采用全身发应法、情景假设法、直观演示法、交际法、 游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更 注重趣味教学，在课堂上适当运用全身发应法、游戏法，激发学生 学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。 教师通过创设情景，把学生带到了体育课堂，鼓励学生多开口，用 英语表达自己的思想和感受。儿童的心理特点是活泼、好奇，同时 又很好动，所以我把重点单词和句型编成韵律诗，它节奏感强，朗 朗上口，很适合低年级学生的 “口味 ”。在调动学生积极性和主动性 方面，我采用了游戏法，让全班 参与其中，形成师生互动，提高教学效果。 三、说学法 苏霍姆林斯基说过： “人的内心有一种根深蒂固的需要 —— 总感到自 己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需 要特别强烈。 ”在课堂中运用多种方法促使学生多听、多读、多说， 形成自主、探究性学习，学生在互动、交流的活动中建立起自信， 享受到学习的快乐，得到相关的知识，培养学生对英语运用的实践 能力，让他们成为学习的主人。 四、说程序（很重要） 合理安排教学程序是教学成功的关键，针对学生的认识状况及本课 教材的特点，我安排了以下几个教学环节： 第一环节：热身运动 热身是课堂教学重要的形式之一。首先，我以一首 “stand up 热身， 轻松的歌曲可以缓减