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中心小学创书法特点学校实行计划方案 中心小学创书法特点学校实行计划方案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE10 中心小学创书法特点学校实行计划方案 PAGE 梁村镇中心小学创办书法特点学校方案 一、创办书法特点学校的背景 贯彻落实国家教育部?对于全国中心小学展开书法教育的建议? 〔教基二【2021】4号和【2021】44号文件精神。为了全面推动教育 现代化进度，踊跃响应在教育系统宽泛展开“创办书法教育示范学校〞 活动的呼吁,充分利用我校书法教育资源〔我校高庆发老师是广东省 书法协会会员，在学校成功举办了四届“邮政杯〞师生书画展，到现在 有80余名学生在省市县各级比赛中获奖， 2021年至2021年连续三 届肇庆市举办的“砚都杯〞青少年书法大赛中获取佳绩，并荣获“优 秀指导单位〞的称呼〕，持续弘扬我校书法的优异传统，以书法教育 促使学生素质全面提升。经学校研究决定创办书法特点学校， 特拟订 此方案。 二、创办书法特点学校的必需性 汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化珍宝，是人类文明的宝贵财产。书法教育对培育学生的书写能力、审美能力和文化质量拥有重要作用。小学教育是根基教育的奠定工程，小学生正处于长身体、长知识，完好人品的重要期间。写字教育对提升学生科学素质，促使学生身心健康有着直接功能，对学买卖志的磨练、情操的陶冶，优异习惯的形成，意志的培育、想象力、创建力的开发都会产生耳濡目染的作用。假如不可以把汉字文化作为首要的文化要素之一教授给学生，不单会给他们造成终生遗憾，并且会伤害作为文化基础的教 .. 育。书法特点学校是学校在长久的办学过程积淀而成，形成我校独到的风格，彰显学校的个性风范，所以创办书法特点学校势在必行。 三、创办特点学校的目标。 〔一〕、整体目标：以国家教委?中小学书法教育指导纲领?和 ?九年义务教育整日制小学写字教课指导纲领? 为依照，以语文教课 改革为龙头，坚持做到“四全〞，即：领导、教师全员参加;一直面向 全体学生；抓实教课全程管理；促使学生全面展开。以写字教课改革 为打破口，推动其余学科的教课改革，全面推动小学素质教育，为培 养造就拥有创新精神和实践能力的“四有〞人材打下坚固的文化根基。 〔二〕、阶段目标：一年初见收效 三年推出成就 五年创办示 范 1、一年初见收效：面向全体学生，从抓“双姿〞起步，力求90％以上的学生写字姿势、握笔姿势切合标准，培育学生优异的道德情操，和审美能力；100％的教师“双姿〞达标，成立一支合格的教师队伍，对其推行段位评论；成立完美的书法教育的档案资料。 2、三年推出成就：三年内成立起一支合格的拥有必定实力的写字教师队伍；成立起一支写字教课科研队伍，并有必定数目的论文在省、市、县级发布；使全校90％以上的学生书写抵达正确、标准和雅观的水平；培育出一批可堪造就的书写好手，在各级各种书法比赛中获奖；培育学生仔细仔细的学习态度和优异的意志质量。 3、五年创办示范：五年成立一支高质量的书法教师队伍。学校 书法教育工作在县内有较高的著名度， 成为地方书法特点学校，准备 .. 申报县级书法特点示范性学校。成立一支实力雄厚的教科研队伍，写字教课形成特点，有一套成熟的写字教课理论和写字教课方法可供借鉴；有相当数目的教课论文在县、市、省级报刊发布，教课理论为专家认同；①100％的学生写字抵达大纲领求，此中20％的优异书法好手在不一样级其他大赛中获奖；毕业班学生能写一手正确、正直、雅观的钢笔字或毛笔字；使学生身体器官获取相应的锻炼，培育学生热爱祖国语言文字的感情。②编写出本校的写字协助教材。③邀请相关专家及上司领导来校举行商讨活动,现场评估判定,确以为书法特点学校。 三、创办书法特点学校的详细举措 〔一〕、健全机构，增强组织。 1、成立书法特点学校领导小组： 组长：赖维瑜 副组长：龙军林 梁为扬 成员：高庆发 何智英 梁志伟 2、成立书法教育教课管理小组： 组长：高庆发〔三、五年级〕 副组长：何智英〔四年级〕 成员：李甫斌〔一年级〕姚嘉敏〔二年级〕慕金甫〔六年级〕 学校成立以校长为组长的书法特点学校创办小组， 在领导小组的 精心组织下，全校教师全方向齐抓共管。 〔二〕培训师资，优化队伍。培育造就一批能胜任书法教育任务 .. 的教师队伍，提升他们理论修养、书写水平易书写指导能力，是实行 小学书法教课实验的保证。 1、成立指导机构，培训教课骨干 。 每年举办一次培训班，采纳分别集中相联合的方法，邀请市、 县 书法家主讲，要点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材剖析、 教法研究、现场观摩等。培训结束，举行考试，考试成绩作为写字教 师等级评定的一局部。培训的对象是全部教师，旨在提升全体教师的 书法水平、提升老师的执教能力。 2、狠抓“三字〞过关，提升书写技术。严字当头，常抓不懈， 狠抓