初中数学_求解一元一次方程（二）教学课件设计.ppt

* * * * 七年级上册 第五章《一元一次方程》 发现 研究 当你用数学的眼光来观察世界， 当你用研究的心态去面对问题，你会发现数学如此好玩！ 情境引入 生活 结合对话内容，你能编制成一道数学题目，并提出一个明确的问题吗？ 看 你能尝试解决所提出的问题吗？试一试。 研究学习 策略 寻 已知：一听可乐比1听果奶饮料多0.5元，买一听果奶饮料和4听可乐，给售货员10元找回3元，问一听果奶多少钱？ 研究学习 策略 寻 分组展示 主要等量关系 ?1听果奶+4听可乐=7元； ?1听可乐-1听果奶=0.5元 …… 研究学习 策略 寻 活动要求： 1、先独立尝试解决。 2、对桌互相说出你们的解决方案，并指出各自的问题或提出疑问。 3、组内共享解决方案；对于遇到的困难或存在的问题，其他同学帮助解决。 4、组长及时汇总组内存在的问题或疑惑。 研究学习 策略 寻 分组展示 主要等量关系 ?1听果奶+4听可乐=7元； ?1听可乐-1听果奶=0.5元 …… 方程是刻画现实世界数量关系的有效模型 请你选择一种方案完整解决所提出的问题 合作交流 方法 探 知识储备： 2、化简下列式子： （1）4x+2(x-2)= （2）12-(x+4) = （3）3x-7(x-1)= 总结：去括号法则