中学德育导师工作计划结尾(二篇).docxVIP

参考范本 中学德育导师工作计划结尾 (二篇 ) 目录： 中学德育导师工作计划结尾一 中学德育工作计划二 - 1 - 中学德育导师工作计划结尾一 为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设 的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和 谐成长和课程改革的有效实施。根据区教育局要求，我校将继续开 展德育导师工作，现将本学期计划制订如下： 一、主要工作： 1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行 的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。 年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。 2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选 择表，原则上是班级的任课老师与本班级的同学结对。 3、各年级由年级组长协调可与本年级的问题学生结对，并填写 好“德育导师制”双向选择表。学生应如实填写双向选择表，应定 期、主动向德育导师汇报自己的思想、学习、生活等情况，与德育 导师保持紧密联系，尊重并接受德育导师的指导，遇有问题也应先 与德育导师取得联系，逐级反映问题。 4、德育导师在接收学生后，应主动与学生和学生家长取得联 系，了解、熟悉学生的基本情况。落实谈心制度。导师应时刻关注 带教学生的学习、生活和思想动态。师生间保持人格上的平等、情 感上的相容，创造无拘无束、相互交流的氛围同学生交心谈心，并 作记录和分析。有效舒缓学生的心理压力、预防学生成长和交际中 出现的发展性问题，维护学生的心理健康，培养学生健全人格，开 发学生心理潜能。 2 / 10 5、健全学生跟踪档案。导师根据学生的实际情况，给每位学生 建立个人档案，个人档案应对学生本人及其家庭状况，包括家庭的 结构，父母的文化程度、家庭的教育方法、父母双方的工作状况以 及学生的表现记录在案，制定出符合学生的发展目标，并指导他们 完成。 6、德育导师要认真记好导师制手册，做好考核记录，每两周至 少要安排一次与结对学生的交流或辅导，每月至少要有一次与学生 家长的沟通。每一学期至少家访一次。 7、以德育导师为主，会同相关班主任、任课教师、家长，共同 诊断学生的缺陷，提出问题，找准方法，落实措施。对学生学科上 的不平衡、思想上的不稳定、交往上的不恰当等问题各抒己见，取 长补短，德育导师做好各方面的协调工作。 二、保障措施 1、落实导师指导时间，确保双方的交流。 2、形成有目的、有计划、有重点的工作检查、督导、评估制 度，对开展“导师制”情况实事求是地进行总结。 三、考核与奖励 1、导师应向学校提交德育导师工作记录和学生成长记录档案， 教导处结合导师工作记录，听取受导学生及其他同学的评价、听取 有关教师和班主任以及家长对导师工作的评价，在此基础上形成对 导师的工作评价。 2、通过导师指导，使学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等 方面取得优异成绩，学校将对导师进行表彰和奖励。 3 / 10 3、年级组根据学校德育导师制方案实施的考核细则，每年期末 要进行重点考核，德育导师制工作考核结果记入教职工个人业务档 案，并与年度考核、奖励、评优、职务晋升等挂钩。 4 / 10 中学德育工作计划二 一、德育状况 上学期，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较 突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达 93.7%，违法犯罪率保持为零，安全事故零发生，学生已养成了良好的生活、学习习惯，校 风处于一个良性循环的氛围中， XX 年我校被评为××市“文明单位”。 二、指导思想 坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全校师生营造一个良好的教学环境。 三、工作目标 以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。 各年级德育工作目标 初一：勤奋自信 1、规范日常行为，培养良好习惯。 2、树立自信心，艰苦奋斗教育。 初二：求实向上 1、唤醒学生向初三挑战的意识。 2、强化纪律意识，培养耐挫能力。 初三：拼搏冲刺 1、 始终做好向中考冲刺的精神激励。 5 / 10 2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导。 3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点。 四、工作要点 （一） 加强德育队伍建设。 1、两月举行 1 次班主任工作例